体态语言美

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体态语言美在体育教学中的作用
《中国校外教育（上旬）》2015年第5期149-149,共1页姜健 
体育,追求的是健与美的结合。体育教师的体态语言既应具有美的风韵,又应具有健的力度。这样既能使学生得到美的陶冶,又可以帮助学生树立正确的体态语言审美观点。
关键词：体育教学 体态语言美 体育老师 
初中体育教学中的体态语言美
《杂文月刊（下半月）》2015年第1期144-144,共1页石建宗 
体育教师在教学中不仅要用口头语言，还要使用体态语言，还要特别注意体态语言美。体态语言美是人的思想情操、道德品质、聪明智慧、文化教养等方面的内在境界通过人的身体的动作姿势或姿态而表现出来的一种美，其表现形式诸如面部表情...
关键词：体态语言美 体育教学 初中 面部表情 口头语言 体育教师 思想情操 道德品质 
浅谈体态语言美在体育教学中的价值和地位被引量：1
《科技信息》2013年第17期262-262,共1页王登琦 
身教重于言教。体育教育是一种通过身体活动而进行的教育,体育教学蕴含着身教的内容,体育教师是身教教育的直接贯彻者。体态语言是人的身势语或手势语,它属于非语言信息,是一种社会文化现象,是体育教育的＂语言＂因素。体态语言美是人...
关键词：体育教学 语言美 体态 体育教育 体育教师 价值 语言信息 文化现象 
浅谈体育教师的体态语言美被引量：1
《新课程学习（中）》2013年第2期163-164,共2页常永琦 
体态语言是体育教师很重要的素质之一，它决定一个体育老师能否很好地开展体育教学活动。体育教育区别于理论教育的重要标志是在教学过程中运用身体语言多于语言表达。体育教师体态语言的美不只是简单的存在于肢体的表达，更是培养意志...
关键词：体育教育 美学价值 体态语言 
教师教学体态语言美的意蕴探析——以数学教学为例被引量：2
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2012年第5期39-41,共3页谢圣英 
教师教学体态语言美是一种独特的教学语言美,它与学科之美融合,是教师内在美的流露,是师生互动生成之美。教师教学体态语言美不仅仅是一系列表达技巧之美,还是一种微妙而独特的教学美学现象,是一个师生共同经历的美的历程。
关键词：教师教学 体态语言美 数学教学 
浅析体育教学中的体态语言美
《新课程（教研版）》2012年第3期2-3,共2页孔萍 
体育教学中存在这样一句老话：身教重于言教。体育教育是一种通过身体活动而进行的教育，体育教学蕴含着身教的内容，体育教师是身教教育的直接贯彻者。体态语言美是人的身体的动作姿势或姿态的一种美好表达，它反映着人的思想情感、道...
关键词：体态语言美 体育教学 体育教育 身体活动 体育教师 动作姿势 思想情感 道德修养 
浅析体育教师体态语言美在教学中的作用
《科学咨询》2008年第S2期143-144,共2页邹建强 
依据体态语言学原理,探悉了体态语言美的内涵、价值和体育教师体态语言的美学修养、审美教育,以及由此对促进学生身心健康和谐发展的重要意义。
关键词：体育教师 体态语言 审美价值 美育 
浅谈新时代体育教师应具备体态语言美能力被引量：1
《今日南国（理论创新版）》2008年第9期69-70,共2页黄志华 时晓梅 
体育教育是一种通过身体活动而进行的教育,新时代的体育老师应具备体态语言美的能力。文章就体育教师应具备的体态语言美的能力进行阐述,并浅谈其在教育教学中所起的作用。
关键词：体育 体态语言 体育教师 
让教师的体态语言“美”起来被引量：3
《吉林省教育学院学报（下旬）》2008年第8期98-98,共1页杨越崴 
体态语言作为教师语言艺术的一个有机组成部分,是口语表达的重要补充,教师要充分认识体态语言在教学中的重要性,并从眼神、表情、手势、仪表等方面加以训练,使自己的体态语言"美"起来,提高教学效果。
关键词：体态 语言 表达 补充 
幼儿教师不可忽视的美——体态语言美被引量：1
《雅安职业技术学院学报》2006年第2期85-86,共2页罗晓红 
关键词：幼儿教师 体态语言美 幼儿园 教育工作 言语行为 肢体语言 重要手段 情感 表达 精神品质 
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