体验中学习

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体验中学习——以小学数学教学为例
《新课程（小学）》2019年第2期144-144,共1页戴静秋 
为了推进新课程标准的实施,在当前的教育模式下教师在给学生布置学习任务的时候,开始倾向于让学生快速地获取知识,并得到一定的学习经验;通过这种方式的学习,不仅提高了学生的分数而且,也使学生的各种学习习惯、学习态度、个人价值观得...
关键词：体验式 学习 小学 数学 策略 应用 
浅谈低年级学生在体验中学习数学
《新课程（小学）》2018年第12期63-63,共1页赵胜红 
小学低年级的学生以形象思维为主,抽象思维还在发展中,由此小学低年级的数学教学也应当符合学生的认知特征。体验式教学能将抽象的数学知识转化为具体形象的事物,特别适合小学低年级的学生,也是小学数学教师需要研究与思索的重要课题。...
关键词：小学低年级 数学 体验 
在体验中学习 在学习中体验
《新课程（小学）》2017年第8期100-101,共2页杨璐 
《义务教育数学课程标准》指出:'数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。'圆对于学生来说并不陌生,它是一种常见的图形,低年级学生已经对圆有了初步的感性认识,在生活中他们可以准确指出圆形,在脑子里已经...
关键词：动手操作 数学课堂 平面图形 
如何让学生在体验中学习数学
《新课程（小学）》2017年第5期113-113,共1页杨智 
相比传统教育的'知识课堂',新课改中所倡导的'生命课堂'将学生的学习体验放在了首位,这就说明了'体验性学习'的重要性。因此,在小学数学课堂上,教师应让学生在思考、探索和交流的学习过程中获得对数学的全面体验和深刻理解。从走进生活...
关键词：小学数学 体验学习 教学 生活 实践 
开放课本,开放课堂,放飞学生——让学生在体验中学习
《新课程（小学）》2016年第7期180-180,共1页王晶 
数学教学应唤起学生的主体意识,注意开发人的智力潜能。教学时要开放课本,把教学内容生活化。开放课堂,让学生体验知识的发现过程。放飞学生,让学生敢想、敢做、敢说。
关键词：开放 体验 放飞 
让学生在体验中学习数学
《新课程（小学）》2014年第6期71-71,共1页陈乃双 
"我听过的,过眼云烟;我看到过,历历在目;我做到了,铭记在心;我体验过,沦肌浃髓。"意思是只有亲身体验过,才会有深刻的感受。在小学数学教学中,教师应该创设机会,让学生在游戏、操作、交流等实践活动中,促进学生的体验学习获得成功。
关键词：体验学习 游戏 操作 交流 
让孩子在情境体验中学习数学
《新课程（小学）》2012年第9期93-93,共1页梁巧萍 
小学数学课堂教学中让孩子在体验中学习数学，除了尽量创造条件让孩子在需要的时候能够亲自动手、动脚置身其中进行实践体验，从而对知识进行感悟之外，让孩子们虽然没有亲临现场却也有身临其境的感觉，从而有利于激发孩子们的学习热情...
关键词：学习数学 孩子 情境体验 数学课堂教学 实践体验 学习热情 百分数 小学 
让学生在亲身体验中学习数学被引量：2
《新课程（小学）》2011年第4期21-21,共1页王迎花 
许多年来数学教师所进行的教学改革,大多停留在数学学科教学层表面上,往往比较重视将教科书上的知识教给学生。然而人不是机器,学生的学习活动不是局部的、孤立的,而是整体投入的。
关键词：学习数学 亲身体验 学生 教学改革 数学教师 学科教学 学习活动 教科书 
让学生在体验中学习数学
《新课程（小学）》2010年第9期67-68,共2页李明胜 
我国《数学课程标准》提出了用＂经历、体验、探索＂等过程性目标动词刻画学生的数学活动水平。可见变数学教学过程为学生体验的过程已刻不容缓。
关键词：学生体验 学习数学 《数学课程标准》 数学教学过程 过程性目标 数学活动 数学学习 动词 
注重学生体验 在体验中学习
《新课程（小学）》2010年第1期2-2,共1页汪兵 
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。
关键词：科学学习 学生体验 小学科学课程 科学启蒙 科学素养 科学活动 和谐相处 其他学科 
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