体育教研

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构建“三位一体”体育教研形态的途径与策略
《运动》2018年第19期125-125,132,共2页张春荣 黄春艳 
随着信息技术的不断发展、课程改革的不断深入,学校体育工作中的一些深层次问题需要融合于网络教研的形态才能解决。根据当前体育教研方式,结合学校体育工作的实际,本文提出以自主研修为基础,解决学校体育的真问题,以提高体育教研的自...
关键词:自主研修 课例研究 校本教研 网络教研 教研形态 
创设体育教研组研究氛围研究被引量:1
《运动》2018年第8期121-122,共2页陈勇 
为了更好地提高体育教学水平,在体育教研组中营造研究氛围非常重要。本文分析了创设体育教研组研究氛围的重要性,论述了创建体育教研组研究氛围设想建议,以便使体育教研组内部可以永远保持研究的氛围,推动体育教学向纵深发展。
关键词:体育教研组 研究氛围 建议 
简析在体育教师队伍发展中体育教研组的建设被引量:1
《运动》2017年第17期129-130,共2页黄泽 
随着体育新课程改革的进行和深入,越来越多的人开始从事体育教学研究。体育教学研究已经不是教育专家们的专利,它已成为从事实践教学的体育教师工作的重要组成部分。体育教研组是教师从事教学研究的最主要组织,它主要负责学校体育教学...
关键词:体育教研组 必要性 现状 改进措施 
简论“议课”在体育教研活动中的运用
《运动》2016年第24期103-104,共2页侯鹏 
在传统体育教研活动中,教学的评课方式倾向于专家点评,缺乏互动性,强调专家点评,执教者和观课者被动接受意见,评课方式很难引起观课教师的互动,制约着教师的专业发展。本文通过分析"议课"在体育教研活动中的运用,从"议课"的目的和意义...
关键词:体育教研 议课 氛围 流程 主题 研究 引领 
基于网络环境下体育教研活动的现状与思考被引量:2
《运动》2016年第8期114-115,共2页虞俊杰 
在如今这个信息时代,网络是其最明显的标志。在网络教育发展下涌现出很多新的、可以促进体育教师专业成长的新型教研模式——网络教研。本文主要运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对如今科技飞速发展的网络环境下体育教师所进行的...
关键词:网络环境 体育教研活动 现状 
突破“本校教研”思维的校本教研研究——基于成功开展跨校体育教研活动被引量:1
《运动》2015年第16期103-104,共2页鲍钢城 
本文主要采用文献资料法等研究方法,结合跨校体育教研活动的开展,探析校本教研实施思路。
关键词:本校教研 校本思维 跨校体育教研 
体育教研组统一组织考核利于体育教学质量提升
《运动》2013年第17期125-126,共2页朱德利 
1问题的提出 教学质量是教师所授知识技能的量和知识技能深度以及学生通过教师的引导培养所获得的能力与素质的总和。教学质量的高低直接影响着学校的声誉,甚至关系到学校的生存。社会上高度关注学生文化课的考试成绩,对文化课的教...
关键词:体育教学质量 体育教研组 质量提升 组织考核 质量评价体系 学校教育 教育行政管理 知识技能 
承接体育教研活动须做好的几项工作
《运动》2013年第7期129-129,共1页鲍期峰 钟声 
当前,体育教研组长新人颇多,限于工作经验和经历,对于承接上一级部门的教研活动或活动后需要做些什么、怎么做,大都含糊不清,轻则对活动造成一定影响,严重时也会对学校造成声誉影响。1活动通知活动通知一般由学校的上级主管部门或是业...
关键词:教研活动 体育 上级主管部门 教研组长 工作经验 业务部门 信息平台 学校 
探索常态的有效体育教研
《运动》2012年第22期124-,59,共2页姜敏 
要进一步深化中小学体育教学改革,深入研讨与交流各地实施体育新课程改革的经验,不断践行义务教育体育与健康课程标准(2011年),基层体育教研员就有必要牢固把握好体育教研活动主要宗旨,帮助体育教师提高常态下的体育课堂教学质量,并且...
关键词:体育 体育课堂 教研员 常态课 体育教学 分科教学法 
三点措施构建学习型体育教研组
《运动》2011年第13期49-50,共2页陶琴琴 王志强 
当一部分所谓学者、专家大谈让人似懂非懂的高深理论时,我们可敬的中小学体育教师们在一线辛勤耕耘,他们少了一份浮华与焦躁,多了一份务实与冷静,他们把孩子们的体质健康当作事业的终极追求。常年累月的孜孜探索,汇集也蕴藏了巨大的创造...
关键词:体育教研组 学习型 中小学体育教师 体质健康 教法创新 实事求是 创造力 孩子 
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