听课教师

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从“评课”到“聊课”
《小学数学教育》2021年第5期30-32,共3页张鸿儒 
斯苗儿老师的评课向来犀利,直面问题,不和稀泥。斯苗儿老师虽然评得"稳准狠",姿态却放得很低。她总是把问题指出来之后,又踢回去,调侃道:"这个问题我不是特别懂,所以提出来和大家一起聊一聊。"所以"麻辣"的评课却很少会激起火药味,被点...
关键词：听课教师 上课教师 评课 聊课 稳准狠 直面问题 老师 调侃 
数直线在引导学生认数过程中的作用
《小学数学教育》2019年第12期17-19,共3页陈敏 
【引子】在一次教研活动中,一位教师执教苏教版教材五年级下册'分数的意义'这节课。在教学的最后环节,教师组织了如下的练习,要求学生用合适的分数表示直线上的点。让听课教师没有预料到的是,有个学生给出的答案是2/6。虽然最终在教师...
关键词：自然数 百分数 听课教师 六年级 几何图形 
用你舒服的坐姿学习
《小学数学教育》2019年第10期1-1,共1页吴敏 
前些日子,兄弟学校一位优秀教师来我校上示范课。我任教的一年(3)班因为良好的课堂常规,被选为上课班级。在激动的同时又不免有些担心:下午上课,而且上课地点又是一个陌生的环境,学生们能坚持下来吗?那天一早,我就进班为学生下午能更好...
关键词：上课教师 听课教师 
特级教师“特”在哪里
《小学数学教育》2018年第11期1-1,共1页袁帅 
今年，淄博市张店区教育局举行了数学学科“名师助力课堂”专题报告会，邀请了小学数学特级教师俞正强老师。俞老师带来了非常精彩的种子课——“用字母表示数”。俞老师没有用一张幻灯片，借助一盒粉笔、两个信封。用幽默的语言引导学...
关键词：数学特级教师 “用字母表示数” 引导学生 机智幽默 专题报告会 数学学科 听课教师 教育局 
不再追求“完美”的背后——第十三届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动观摩感悟被引量：1
《小学数学教育》2018年第1期123-124,132,共3页陈晓燕 
2017年11月8~10日,第十三届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动在广东省佛山市举行。本次活动共展示了来自全国各省（自治区、直辖市）及新疆生产建设兵团的32节课,分两个会场同步进行。本人聆听了在佛山体育馆会场展示的16节课,并...
关键词：数学教学改革 交流展示 教学视频 听课教师 课例 深有同感 教学思考 小学数学课 课堂话语 圆柱 
三个“把握”,演绎别样精彩——福建省2016年小学数学课堂教学优质课观摩评选活动综述被引量：1
《小学数学教育》2016年第12期54-55,共2页洪菲菲 冯崇和 
2016年10月25~28日,福建省2016年小学数学课堂教学优质课观摩评选活动在充满活力的泉州市召开。来自福建省各地市的20位优秀青年教师分别展示了第一学段11节、第二学段9节共20节优质课,带来了各地市最新的小学数学教学研究成果。
关键词：课堂教学 第一学段 小学数学教师 活动综述 听课教师 教学研究成果 即时交流 优秀青年教师 教研员 教学效果 
行走在智慧处——记华东六省一市第十七届小学数学课堂教学观摩研讨活动
《小学数学教育》2016年第7期139-139,共1页黄伟红 
2015年11月25-27日,我有幸参加了华东六省一市第十七届小学数学课堂教学观摩研讨活动,本次研讨活动中,执教教师设计巧妙、教学精彩,评课专家立意鲜明、中肯到位,而听课教师又如学生般认真聆听,每到精彩之处都掌声雷动,笑声一片。综观本...
关键词：小学数学课 华东六省 教学观摩 听课教师 学习起点 两位小数 认知体系 具体情境 评课 电子白板 
“等”出来的精彩——倪芳老师“11～20各数的认识”精彩片断赏析
《小学数学教育》2016年第1期120-120,共1页李付晓 
在2015年10月底举行的全国第十二届小学数学教学改革观摩交流会上,执教教师展示的观摩课精彩纷呈,让听课教师享受了一场＂精神盛宴＂。这些观摩课中,给我印象最深刻、让我回味无穷的是北京市朝阳区实验小学倪芳老师执教的＂11~20各数的...
关键词：老师 “等” 赏析 数学教学改革 北京市朝阳区 听课教师 实验小学 观摩课 
经历过程 构建新知——“植树问题”教学片断与评析
《小学数学教育》2015年第7期71-71,111,共2页李开兰 
阳春三月，万物复苏。春天悄悄地走来。有幸聆听了17节小学数学教学能手的参赛课，在课间，在与听课教师及参赛教师交流过程中，一提到课堂上要学生经历知识的形成过程，构建数学模型，部分教师一脸茫然，觉得“它”很神秘，小学生为什...
关键词：经历 教学片断 植树问题 教师交流 数学模型 教学能手 小学数学 听课教师 
顺学而导 促进生成——听“分数的初步认识复习”一课引发的思考
《小学数学教育》2014年第12期53-55,共3页田志锋 
2013年12月25日,我在淮北市相山区淮纺路小学参加了＂韩东名师工作室＂的教研活动,主题是以省级规划课题＂以名师工作室为纽带,构建小学数学教研共同体的实践与研究＂为依托,研究＂如何更有效地开展课堂教学＂。在活动中,首席名师韩东...
关键词：分数的初步认识 复习课 教研活动 小学数学 听课教师 实践与研究 规划课题 课堂教学 
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