通识教育

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多模态赋能史学通识教育的思政导引模式
《科教文汇》2024年第8期64-67,共4页宋健楠 
西安外国语大学本科教学改革研究项目“多模态视角下外语专业通识教育大思政课创新实践研究——以《中外文明史》英语课程为例”(22BYDSZ08)研究成果。
该文探讨了多模态在史学通识课程中的赋能原理和实施模式,分析了基于多模态信息的供给、推理、构建和合并过程。与传统依托文本的课程思政教育不同,多模态资源本身具有开放性、互动性和多样性等特点。因此,课程思政的引导重点在于利用...
关键词:多模态 史学通识课 课程思政 目标 
新医科背景下课程思政融入临床药理学教学的探索和思考被引量:2
《科教文汇》2024年第4期116-120,共5页常艳 王春 汪庆童 张玲玲 严尚学 
安徽省高等学校省级质量工程项目(2021jyxm0671,2021xsxxkc124);安徽省级课程思政示范课程(2021kcszsfkc209);安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目(2022jyxm711);安徽省级研究生课程思政示范课程(2022szsfkc052);安徽省级研究生示范课程(2022xxsfkc016,2022xssfkc014,2022hhsfkc017);安徽医科大学校级质量工程项目(2021xjstk06)。
该文探索了在新医科背景下临床药理学课程实施课程思政建设的途径,通过挖掘课程思政元素、明确课程思政目标、打造跨学科优质师资团队、优化教学内容和方法等途径,全方位把爱国情怀、人文精神、社会责任等思政元素融入教学,以期培育新...
关键词:临床药理学 新医科 课程思政 通识教育 
“互联网+”背景下高校通识教育选修课程教学改革研究被引量:2
《科教文汇》2022年第23期37-40,共4页张家旗 刘晏男 周在祥 
河南省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“‘互联网+’背景下理工科高校通识教育选修课程教学改革研究”(项目编号:2021YB0122);郑州轻工业大学博士科研基金项目(0187/13501050025)。
通识教育选修课是高校课程体系的重要组成部分,但在教学过程中存在诸多问题,而“互联网+教育”的理念为通识教育选修课的教学改革提供了新的思路和方式。该文以河南省部分高校通识教育选修课程为例,通过对部分师生及教务管理人员的访谈...
关键词:互联网+ 通识教育选修课 教学改革 教育信息化 
通识教育背景下生命科学实验课堂的教学改革——以浙江大学为例被引量:1
《科教文汇》2022年第7期67-70,共4页张丽 
山东省高等学校本科教学改革重点项目“山东省省属本科院校产业链、专业链、人才培养价值链动态机制研究与实践”(项目编号:2015Z065)的阶段性成果之一。
在通识教育中,实验课的价值一直被人们所忽视。浙江大学通过开展通识教育课程改革,将实验课的教学内容生活化、层次化。在教学方法上,运用体验法让课堂变得更加鲜活,运用启发法促进学生跨学科学习,运用“抽丝剥茧”法培养学生正确的社...
关键词:生命科学 通识教育 生物实验 课堂 
歌德的植物学研究及其对高校通识教育的启示
《科教文汇》2021年第35期35-38,共4页王丹若 
歌德在进行文学创作的同时用毕生精力从事植物学等自然科学研究,并在植物形态学领域提出"植物的一切都是叶子"的著名假说。这一理论集中反映在他的论文《植物形变论》和诗歌《植物的变形》中。歌德研究植物学的目的在于通过对自然的观...
关键词:歌德 植物学 自然科学 通识教育 
通识教育与高校创新创业教育融合研究被引量:1
《科教文汇》2021年第11期13-15,共3页孙莉 
教育部2018年第二批产学合作协同育人项目“通创教育课程板块设计”(201802372007);新疆财经大学2018年研究生教育教学改革研究项目“‘三位一体’实践模式培养‘新时代’新闻人才”。
创新创业教育与通识教育是两种教育理念,有着不同的实施路径。打破两种教育理念既有的藩篱,促进两种教育理念融合,可以在一定程度上摆脱各自的发展困境,共同促进高等教育发展。该文拟从二者的历史区隔、二者存在的现实问题以及二者融合...
关键词:创新创业教育 通识教育 教育融合 
试析传统中医文化在地方综合性大学通识教育中的地位
《科教文汇》2021年第7期110-111,共2页梁攀 朱伟群 李启秀 王丽君 
湖南省教育厅教改课题“中医文化教育作为地方性综合性大学人文通识教育课程的可行性研究”(湘教通〔2016〕400号,序号756)。
近年来,通识教育作为一种教育理念已逐渐被我国的教育界所接受,并开始在一些高校中得到实践。中医文化由于具备自然科学性和人文性的双重属性,因此带有中国传统文化的丰富色彩,包括中医的理论基础、诊断和治疗思想、哲学思想和人文特色...
关键词:中医文化 通识教育 综合院校 
通识教育背景下高校大类招生的教学改革研究被引量:3
《科教文汇》2021年第6期7-8,共2页俞婕 
江西省高校人文社会科学研究2019年度项目“通识教育背景下江西省高校大类招生与专业分流研究”(编号:JY19121)的部分研究成果。
“大类招生”“分流培养”是当前高等院校教育的一大创举,是通识教育背景下培养社会主义现代化人才的重要尝试。一方面,它顺应了人才发展的客观规律,有利于因材施教地培养出更优秀的人才;另一方面,也推进了高校教学的深化变革,有利于促...
关键词:大类招生 分类培养 通识教育 
提高高校“形象设计”通识教育课程教学效果的思考
《科教文汇》2021年第3期56-57,71,共3页纪薇 
该文从学生、教师和教学管理三个方面分析了目前高校“形象设计”通识教育课程存在的问题,如学生选课具有盲目性、教师重视程度不够、教学方式单一、学生学习的自主性差等。基于上述问题,从增强教学效果角度出发,提出了一系列改进措施。
关键词:通识教育 高校通识教育课 教学效果 教学模式 
人工智能背景下的通识教育课程改革与建设被引量:6
《科教文汇》2021年第2期62-63,共2页初文华 陈新军 孔祥洪 
上海海洋大学校级重点课程建设项目“海洋工程水力学”(A1-2005-00-300518);上海海洋大学校级本科教改项目“面向海洋渔业科学与技术专业的‘海洋工程水力学’课程教学改革”(A1-2005-00-300306)。
随着信息技术飞速发展的新时代的到来,在"双一流"与新农科的双重背景下,社会对于传统知识文化与新兴科技有机融合的需求日益迫切。高校作为新时代高素质人才培养的高等学府,更加应该顺应时代的需求,审时度势,及时更新教学内容,改进传统...
关键词:通识教育 人工智能 课程改革 
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