统一解法

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中考热点题型“矩形十字架模型”的分析与反思
《数学通讯》2024年第17期52-54,共3页廖小静 石勇国 
内江市教育局高校基础教育研究专项课题“HPM视角下城乡初中数学德育的实践研究”研究成果.
本文以矩形十字架模型的热点题型引入,介绍了矩形十字架模型几何图形与基本结论,分析了矩形十字架模型中求线段最值问题的过程,给出了热点题型的统一解法,为教学提供了针对性建议。
关键词：三角形全等与相似 矩形十字架模型 线段最值问题 统一解法 建议 
附参数约束的方程赋权值解法研究
《辽宁工程技术大学学报（自然科学版）》2024年第3期379-384,共6页卢建兵 阳仁贵 
甘肃省省级重点人才项目(ZB20231-01);甘肃省高校产业支撑计划项目(2023CYZC);兰州资源环境职业技术大学校级重大项目(X2022ZD-04)。
针对附参数约束等式方程的函数模型解算问题,提出一种对约束方程赋权值再联合观测方程统一解算的约束方程赋权统一解法。为验证此方法的可靠性和效率,基于矩阵分析法推导了适用于附参数约束方程解算的正交三角分解法和广义奇异值分解法...
关键词：参数估计 约束方程赋权 统一解法 正交三角分解法 广义奇异值分解法 
一类含绝对值不等式问题的统一解法
《中学数学研究》2024年第5期46-48,共3页刘荣军 
丽水市教育科学规划2023年度规划课题(2023SY191)的研究成果.
含绝对值不等式最值问题作为中学数学的重要内容,具有“入口宽、方法活、能力强”的特点.在数学高考中常涉及二次、三次函数与含绝对值不等式相结合的试题,这对学生运用化归转化、数形结合、分类讨论等数学思想的要求较高.在解决此类问...
关键词：绝对值不等式 核心素养 中学数学 数学运算 学生思维能力 切比雪夫多项式 统一解法 最值问题 
框架承担倾覆力矩的合理计算方法被引量：2
《建筑结构》2024年第4期124-135,共12页常磊 崔济东 廖耘 周定 李盛勇 
为理清框架倾覆力矩的相关概念区别,并给出各自合理计算方法,对计算框架、支撑、框架+支撑、局部框架或者局部框架+支撑倾覆力矩的统一解法进行总结,给出相应的力学法。指出框架倾覆力矩和框架承担倾覆力矩之间的显著区别,给出两者的异...
关键词：倾覆力矩 框架结构 框架-剪力墙结构 剪力墙结构 带伸臂框架-核心筒结构 框支剪力墙结构 统一解法 
一类二元条件最值题的特殊解法与统一解法
《数学通讯》2023年第3期17-19,共3页陈姣 
本文通过对几道有共同特点试题的特殊解法和统一解法的比较,提高学生解决这类二元条件最值题的能力。
关键词：二元条件最值题 特殊解法 统一解法 
两道征解试题的统一解法及推广
《中学数学教学》2023年第1期76-77,共2页卢恩良 
文章对《数学通讯》征解栏目中的两道试题深入研究,从函数凹凸性的视角,借助图象的切线进行统一解答,并对试题进行推广.
关键词：不等式 切线 函数 凹凸性 
一个圆锥曲线双斜率问题的统一解法
《中学数学研究》2022年第5期34-37,共4页吴文尧 
在圆锥曲线的定点、定值问题中,常涉及以下问题:过圆锥曲线T上一定点Q作曲线T的两动弦QA,QB,若直线QA,QB的斜率积(和)为定值,则直线AB经过一个定点.我们不妨称之为“双斜率”问题,笔者研究发现解决这个问题的统一解法,现介绍如下,供大...
关键词：圆锥曲线 统一解法 双斜率 定值问题 QA 直线 定点 
“平方法”由一及类——谈一类条件三角式取值范围问题的统一解法
《中学数学杂志》2021年第7期33-35,共3页姜坤崇 
在众多的数学资料中都有这样两道习题:问题1已知sinacosβ=1、2,求u=cosαsinβ的取值范围.问题2已知sinα+sinβ=α,α∈(-2,2),求u=cosα+cosβ必的取值范围.
关键词：统一解法 三角式 取值范围 :问题 
也谈一类三角函数题的统一解法
《高中数学教与学》2021年第3期48-49,共2页张昕 
在《高中数学教与学》2020年第10期,看到陕西省商洛中学屈慧鹏、韩改琴两位老师的"一类三角函数题的统一解法"一文,笔者在此也提出该类三角函数题的另外一种统一解法,与同行交流切磋,欢迎大家批评指正.题型已知f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω...
关键词：统一解法 批评指正 单调区间 三角函数题 交流切磋 对称轴 对称中心 取值情况 
一类与函数零点个数有关问题的统一解法被引量：2
《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》2020年第12期47-48,共2页徐正印 白庆全 
确定(讨论)含有参数的函数零点的个数或根据含有参数的函数零点的个数确定(求)参数取值范围的问题通常涉及到函数的单调性、最值等性质,融合了数形结合、分离参数、等价转化等数学思想方法,具有综合性强、形式灵活、思维严密等特点,能...
关键词：高考命题 参数取值范围 数学思想方法 统一解法 数形结合 分离参数 新课标卷 函数零点 
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