图形美

作品数：33被引量：28H指数：3
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浅谈美育教育对学生数学学习心理的积极作用——以“基本不等式”为例
《中学数学杂志》2024年第5期6-8,共3页张昌金 
《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》中明确提出通过数学学习,认识数学的审美价值.教师在数学教学中应当关注学生的学习心理,利用数学之美积极调动学生学习的积极性.数学中有很多内容具有美学价值,如图形美、结构美、思维美...
关键词：美育教育 图形美 结构美 思维美 变换美 
浅谈数学中的美
《祖国》2018年第23期237-237,共1页杜旭鹏 
美无处不在,只是我们没有仔细发现。沧海桑田之变蕴藏着变化之美;日月星辰之变散发着运动之美;大千世界万物的律动彰显着生命的动态之美;而奥妙的数学则洋溢着神秘莫测之美。数学之美不在外表,而在其深刻的内涵,在其不断变换的数量关系...
关键词：数学 真实美 图形美 比例美 语言美 
“大角含半角”模型中的全等被引量：1
《中学生数理化（八年级数学）（人教版）》2018年第9期7-8,28,共3页王秋月 
有一种数学美叫图形美,有一种图形美叫全等美.下面,我介绍一下全等三角形在＂大角含半角＂模型中的应用,供大家参考. 一＂大角含半角＂在正方形中 例1如图1,正方形ABCD中,点E,F分别在AD,CD上,∠EBF=45°.求证：EF=AE＋CF.
关键词：半角 模型 全等三角形 图形美 正方形 数学美 
汉字形态在艺术设计中的美学审视被引量：6
《大众文艺（学术版）》2018年第5期62-63,共2页上官丽婉 
汉字形态在艺术设计工作中具有重要的应用价值,其能传递出其他艺术形态难以体现的审美特征,艺术设计工作者应当加强对汉字形态应用的研究,灵活、科学的将其带入到设计中,提升艺术设计美感。本文针对汉字形态在艺术设计中的应用意义与现...
关键词：汉字形态 艺术设计 美学审视 图形美 结构美 
论平面设计中的汉字图形之美被引量：10
《设计》2017年第3期54-55,共2页王迪 
作为中国传统文化中重要的一部分,汉字无论是作为一种读写工具,还是作为一种文化的传承,都是一个值得深入研究的课题。而文字的创造可以说又是艺术的发端。这里从汉字的图形知觉着手,基于平面设计构成基础,探讨汉字图形美的表现形式及...
关键词：汉字 图形美 传统文化 
如何在小学数学教学中渗透美育
《科学咨询》2015年第9期115-116,共2页付德容 
英国著名哲学家罗素说：“数学，不但拥有真理，而且有至高的美。”数学中的美不像自然美、艺术美那么鲜明，也不像社会美那么直观，它抽象、严密，是一种理性的美。数学领域是实施美育取之不尽的源泉，也是学生乐于接受的审美对象。美...
关键词：数学教学 感受美 欣赏美 图形美 逻辑美创造美 
轴对称,图形美,数学美——《12.2作轴对称图形》教学分析与设计探究被引量：1
《数学学习与研究》2014年第20期83-83,共1页白芳 张文仁 
"轴对称,数学美"是人教版八年级《数学》上册第十二章第二节"作轴对称图形"第一课时.下面是我对这一课教学内容的分析与理解,对课堂教学的设计与组织的思考,谈出来与同仁们交流学习.一、教材分析轴对称是生活中常见的一种现象,是数学中...
关键词：轴对称图形 教学分析 数学美 教材分析 十二章 轴对称变换 第一课 课堂教学 教学内容 《数学》 
视觉诗的图形美
《环球市场信息导报（理论）》2014年第9期141-141,101,共2页蔡高红 
诗歌是语言的精粹，诗歌的呈现形式本身也可有一定的表意功能，它与诗文内容相辅相成，构成一个有机的整体。自由诗中的视觉诗将诗文排列成特定的形状，通过直观性的艺术形象来反映客观事物的外在形态，从文字和图形两方面给读者更深更...
关键词：诗歌 文学作品 美术 视觉诗 
我解一个空间图形问题的曲折经历
《中学生数学（初中版）》2014年第6期35-36,共2页韩斌斌 崔恒刘 
我们生活在丰富的图形世界，各种图形美化了我们的生活．通过《走进图形世界》这一章的学习，发展了我们的空间观念，但空间想像能力的培养需要一个过程，在这一学习过程中，由于思考不周密，常常会出现这样或那样的错误．这里想与同学...
关键词：图形问题 空间观念 经历 学习过程 能力的培养 图形美 世界 生活 
数学中的图形美
《学子（理论版）》2013年第2期69-69,共1页徐平花 
一、数学与图形相结合,激发兴趣 心理学研究表明,兴趣是构成小学教学的基础,也是培养创新意识和创新能力的基础,创新与兴趣是紧密在一起的。对小学生来说,兴趣是最好的老师,是最具有推动力的一种东西。尤其是低年级小朋友,刚从幼儿园...
关键词：图形美 数学 小学教学 创新能力 心理学研究 激发兴趣 创新意识 小学生 
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