农村中学数学教学

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农村中学数学教学中对学生自主学习能力的培养
《考试周刊》2018年第64期78-78,共1页靳军强 
现如今,农村经济发展水平不断提升,人们的生活水平与思想观念也不断发生变化,对农村教育问题越来越重视。在新课程改革不断深化的背景下,学生在学习中的主体地位日益凸显,教师的角色也发生了一定转变。就农村中学数学教学而言,越来越多...
关键词:农村 中学数学 自主学习 培养 
新时代农村中学数学教学模式创新研究
《考试周刊》2018年第39期100-100,共1页姚玉 
《农村留守儿童心理教育与关爱机制及模式研究——以阜阳为例(中共安徽省委党校2017年度全省党校系统重点课题QS2017085)》研究成果
在农村中学教育中,由于教育资源匮乏,中学生数学基础差,导致农村中学数学教学效果不理想,学生整体素质普遍较低.在“全面实施素质教育”的今天,如何利用数学学科本身的特点,把思想品德教育和数学教学有机结合起来,引导学生树立正确的人...
关键词:农村中学 数学教学 创新 
如何构建高效率的初中数学教学课堂——以民勤县农村中学数学教学为例被引量:1
《考试周刊》2018年第29期74-74,共1页李晓英 
伴随着新课改的步伐,全国各地都在进行轰轰烈烈的教育改革,我们民勤县农村教育发生了翻天覆地的变化。在素质教育的背景下,我们农村中学也在改变传统的教育思想,转变应试教育的教学观念。在教育突飞猛进发展的今天,如何顺应时代的潮流,...
关键词:高效率 教学课堂 初中数学 教学内容 教学方法 
浅析“三段五环节”教学模式在农村中学数学教学中的有效应用被引量:2
《考试周刊》2018年第1期100-100,共1页薛廷鹏 
甘肃省“十三五”教育科学规划课题《新课程理念下的农村中学“三段五环节”课堂教学模式研究及实施》成果之一,课题立项号:GS[2017]GHB1659
为了积极推动素质教育的大力落实,我国许多农村中学立足于自身发展的实际情况,不断地突破传统的教学理念以及教学模式,通过各种教学资源的优化配置以及利用来实现自身教育水平的提升。从目前来看,三段五环节教学模式获得了社会各界的广...
关键词:三段五环节 教学模式 农村中学 数学教学 有效应用 
如何提高农村中学数学教学的课堂效率
《考试周刊》2016年第4期70-70,共1页柴新红 
随着素质教育的推进,民勤县农村中学教育发生了翻天覆地的变化。新一轮课程改革走进了我县中小学教学的课堂,使得我县教师的教学观念、方式和方法都在发生着巨大的变化。在教育突飞猛进发展的今天,如何顺应时代的潮流,紧跟时代的步伐,...
关键词:素质教育 中学数学 课堂效率 学习兴趣 
农村初中数学课堂教学中实施小组合作探究学习
《考试周刊》2015年第17期78-79,共2页王素玲 
本文是主要针对目前农村中学的生源情况,要提高农村中学初中数学的成绩,光靠传统教学是不够的,只有充分利用课堂,实施小组合作学习,调动学生的积极性和主动性,才是解决问题重要方法。
关键词:农村中学数学教学 小组合作学习 竞争机制 
探析多媒体在农村中学数学教学中师生交往的关系
《考试周刊》2014年第49期69-70,共2页谢自强 
与传统的教学方式相比,多媒体教学具有很多传统教学无法比拟的优势,但是多媒体教学同时也带来了师生关系的微妙变化。本文主要探讨了多媒体教学下师生关系的种种变化,并提出了一些改善师生关系的建议。
关键词:多媒体 师生关系 农村中学数学教学 
借助“链条式”教学,提高农村中学数学教师新课程实施能力
《考试周刊》2014年第17期63-64,共2页邢转利 
定西市教育科学“十二五”规划2013年度重点课题“借助‘链条式’教学提高农村教师新课程实施能力的实践研究”系列研究成果之一,项目编号:DX[2013]GHBZ100
在农村中学,由于受各种条件的限制,教师新课程实施能力相对滞后,作者通过调查,结合教学实践,对农村中学数学课堂教学中教师实施能力的现状、问题产生的根源进行了系统分析。同时有针对性地提出了提高农村教师新课程实施能力的意见...
关键词:“链条式”教学 新课程实施能力 农村中学数学教学 
浅论农村中学数学分层教学被引量:1
《考试周刊》2013年第75期61-62,共2页孙存栋 
如何在数学教学中实施分层教学,让数学课堂教学在新课程改革的背景下,更能满足农村学生的发展需求,让每个学生都能够“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”?作者认为要从对备课内容进行分层...
关键词:农村中学数学教学 分层教学 备课内容 教学内容 课后辅导内容 
信息技术环境下农村中学“高效课堂”研究
《考试周刊》2012年第27期124-125,共2页王瑞华 
作者提出,要利用信息技术打造高效课堂,激发学生对数学学科的学习兴趣,促进学生课堂的参与意识,改变课堂教学的呈现方式,多层次、多角度地呈现数学课堂的知识信息,提高课堂教学的有效性。
关键词:信息技术 农村中学数学教学 高效课堂 可持续发展 
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