批评性阅读

作品数：48被引量：142H指数：6
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老李,究竟对谁冷漠?——《老王》中老李形象再认识被引量：2
《中学语文教学》2023年第1期59-62,共4页夏熔亮 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“统编初中语文教学中培养批判性思维的策略研究”(编号:D/2020/02/252)的研究成果
杨绛的叙事散文《老王》中的老李,是一个"小人物".从文中他与杨绛先生的五段对话中,一线老师普遍能够读出老李冷漠的态度,但究竟对谁冷漠,又存在争议.通过查证资料、文本细读、析疑辩难,开展批判性阅读,客观、全面地了解老李,认识其态...
关键词：老李 冷漠 批评性阅读 《老王》 
中学语文批判性阅读标准的研究
《名作欣赏（评论版）（中旬）》2021年第2期29-30,共2页姚婧 
批判性阅读标准的确立可以避免批判性阅读因为未经理解和分析而成为一种盲目、任性、主观的解读,将真正的“批判性阅读”与目前课堂上很多看似热闹却流于形式的所谓“批判性阅读”区分开来。正确、充分、审美地理解文本,强调自我反思,...
关键词：批评性阅读 审美 反思 建构 
批评性阅读教学实践中教师课堂用语策略探微
《安徽教育科研》2020年第15期94-95,共2页程海滨 
安徽省教育科学项目2019年度课题“指向推升中学生思维品质的文本细读策略研究”的研究成果,项目编号:jk19053。
在批评性阅读的教学过程中,教师的课堂用语存在“断裂式”和“概念化”的弊端。为了解决这些问题,在文学的课堂上,教师需要多锤炼自己的教学用语,用准确易懂、丰富多彩、情理互渗的课堂语言把文本中潜隐着的美的元素表达出来,以期给学...
关键词：批评性阅读 课堂用语 策略 
批评性阅读在高中英语教学中的运用
《高考》2019年第33期88-88,共1页吴海莲 
批评性阅读时高中英语课程改革提出的一项创新性的英语教学策略。研究表明,学生创新创造思维及能力的养成很大程度上取决于其是否具备良好的批判性思维。批判性思维有助于帮助学生跳出思维定式和已有的固有思维习惯,帮助学生从更多角度...
关键词：批评性阅读 高中英语 CDA教学模型 
个性化阅读需要巧设问题情境
《中学语文》2019年第18期22-23,共2页陈彩虹 
新课标强调阅读是学生的个性化活动,也就是教师要鼓励学生进行个性化阅读,鼓励学生对文学作品提出创造性的阐释,以独特的眼光感悟作品,从而激发学生的创造火花。仁者见仁,智者见智。一部文学作品或一篇文章,它的内涵越是丰富,它的主题...
关键词：个性化阅读 阅读需要 问题情境 文学作品 鉴赏性阅读 创造性阅读 批评性阅读 学生 
批评性阅读教学模式在远程教育英语教学中的应用
《吉林广播电视大学学报》2019年第6期71-72,84,共3页刘巍 
吉林省教育厅2017年度职业教育与成人教育教学改革研究课题“基于批评语言学的开放教育公共英语阅读教学模式创新实践研究”研究成果之一,项目编号:2017ZCY375;吉林广播电视大学2018年度校级课题“批评性话语分析在远程教育英语教学中的应用研究”研究成果之一,项目编号:2018YB05
在远程教育英语阅读的课堂教学中,我们构建了批评性阅读教学模式,将批判性话语分析的理论方法和分析工具应用到阅读教学的实践中。本文依据批评性阅读教学模式的应用及效果,阐述了其有效性。它使学生获取文章的内涵意义,而且能使学生理...
关键词：批评性话语分析 批评性阅读教学模式 英语教学 远程教育 
浅谈批评性阅读在高中英语教学中的应用
《文理导航》2017年第31期33-33,共1页王艳 
过去几年间,对学生英语水平的考察基本上只停留在应试的层面,单纯要求学生提高卷面成绩。而随着中国与世界的联系日益密切,对学生英语教育的要求不断提高,学生对英文文本的分析、判断、质疑、评价等能力也日益受到重视,同时为了贯彻新...
关键词：批判性阅读 高中阶段 英语教学 
英美报刊选读课中的批评性阅读被引量：1
《长江丛刊》2017年第31期74-75,共2页詹芸芸 
龙岩学院“百名青年教师攀登项目”——英美报刊选读课中的批评性阅读教学(项目编号:LQ2013043)
大部分本科高校的英语专业都有开设英美报刊选读课，但是教学模式大都与普通阅读课相似，以至于学生失去阅读兴趣。在本文中，批评语篇分析理论能够为报刊选读课的教学提供新思路，并培养学生的批评阅读能力。
关键词：英美报刊选读 批评语篇分析 批评性阅读 
批评性阅读理论指导下的高中英语阅读教学
《中学生英语（教师版）》2015年第8期51-51,共1页颜翠平 
批判性思维指的是学习者在学习中主动思考,敢于提出问题,而不是被动地接受知识。在高中英语学习中,批判性阅读并非死记硬背,而是对阅读文章提问和假设,并从中找到作者所要表达的意思。以往,教师在教学中,通常采用"填鸭式"的教学方式。...
关键词：高中英语阅读 阅读理论 批评性 高中英语教材 阅读水平 小组讨论 旅游路线 主人翁地位 多媒体展示 
大学英语阅读之批评性阅读能力的培养
《卷宗》2015年第7期210-211,共2页张雅琳 
面对日渐趋于国际化的教学环境，大学英语阅读愈发要求学生具备批判阅读的能力，即透过文字层面读出英文背后隐含的意识形态意义。批评性话语分析方法在近30年的发展过程中，形成了独特的理论体系，能够为阅读者提供一个批评性阅读的全...
关键词：大学英语阅读模式 批评性话语分析 批评性阅读能力 
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