品德课堂

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小学品德课堂创设情景教学的实践研究
《考试周刊》2020年第7期100-101,共2页胡晨 
良好的行为习惯应从小开始培养,开设小学品德课堂为小学生有个正确的教育识别是非对错,树立正确的人生观和价值观。创设情景教学在小学品德课堂中能更有效促进品德教学的开展,是对学生实施公民道德教育其中重要方法。本文针对小学品德...
关键词：小学品德 情景教学 实践 
让中华传统文化在小学思想品德课堂中绽放被引量：1
《考试周刊》2019年第56期144-144,共1页张春雁 
我国历史悠久,传统文化博大精深,当前我国经济不断发展与创新,要想构建社会主义和谐社会,就应当有效传承并发扬中国优秀传统文化。小学阶段是启蒙教育的重点时期,在小学教学过程中,教师应当有效渗透中华传统文化,有助于提高学生的思想认...
关键词：中华传统文化 小学思想品德 学习兴趣 
丰富教学角度 演绎德育课堂——谈小学品德课堂的多角度演绎被引量：1
《考试周刊》2019年第54期143-143,共1页郑小洁 
在小学课堂之中实施道德品质教育,对于提高学生的道德素质,有着非常至关重要的作用。由于个体的不同特征,也就决定了教育的方式必须多样化,想要学生在接受教育的过程之中,使自身道德素质得到提高,其选择教育的方式,必须贴近学生心理、...
关键词：小学教育 道德素质 德育课堂 
探究小学品德课堂教学生活化策略
《考试周刊》2019年第50期114-114,共1页卢秀珍 
著名教育家陶行知说:生活就是教育。学生的性格特点和思想品质都是源于家庭的引导和教师的帮扶。在进行品德课程学习的过程中,教师要引导学生从生活实际出发,以儿童的现实生活为学习背景,引领学生的内心,把课堂和学生生活实际相结合,并...
关键词：小学品德 课堂教学 生活化 新课程标准 
浅析高效课堂中自主学习能力的培养
《考试周刊》2019年第3期11-12,共2页林丽娜 
伴随着新课程改革的进程,2011年9月“学、教、做自主互动”高效课堂模式进入我校,本人有幸参与此教学模式的课题实验活动。在这几年的实践中发现要落实此教学模式,提高教学质量,教师就应把学生自主学习能力的培养摆在第一位置。本文主...
关键词：思想品德课堂 自主学习 高效学习 
“合作探究、夯实基础”初中思想品德课堂教学体会
《考试周刊》2018年第103期124-124,共1页谢增雄 
初中阶段,学生对于思想品德课程的重视程度不够,这就造成他们在课堂上不会认真听课,也难以全身心地投入到课堂中来。为了改变这一现状,笔者在教学中采取了“合作探究”的方式,在激发学生学习热情的同时,帮助他们夯实基础。
关键词：合作探究 基础 思想品德 
关于初中思想品德课堂教学目标的思考与实践
《考试周刊》2018年第88期127-127,共1页陈伟 
教育教学活动的导向在于对教学目标的制定,而明确的课堂教学目标是教学活动的灵魂与核心。以科学的观念去制定课堂教学目标,直接关系着教学效率与整体性教学课程目标的实现。以新课标教学理念为基础,结合初中思想品德课程特点制定行之...
关键词：教学目标 思想品德 教学设计 
别让多媒体束缚了思想品德课堂
《考试周刊》2018年第71期131-131,共1页郑荷英 
在初中思想品德课课堂教学中,多媒体教学以生动、形象、具体、直观等优势,已逐步走进课堂,大大增加了教学传播的信息量,拓宽了学生的知识面,提高了课堂有效时间的利用率,活跃了课堂气氛,对于提高思想品德课教学质量,培养学生知识运用能...
关键词：多媒体 思想 课题 
融国学经典 导品德课堂 润学生心田——试论国学经典与品德课堂的巧妙融合
《考试周刊》2018年第64期11-11,13,共2页吴秀美 
国学,一国所固有之学术也。国学是传统文化的重要内容和基本载体,它孕育着＂修身、齐家、治国、平天下＂的价值取向;＂温、良、恭、俭、让＂的行为风范;＂忠、孝、仁、义、礼、智、信＂的基本规范;＂见贤思齐,见不贤而内省＂的人格追求...
关键词：思想品德 民族景点 品德教育 
案例教学法在初中思想品德课堂中的应用
《考试周刊》2018年第56期121-121,142,共2页余忠文 
案例教学法是初中思想品德教学中最常用的一种教学方法,这种方法不仅能够锻炼学生的问题思考能力,提高学生的知识应用能力,而且,也能让学生在自主学习教材内容,自主探究问题中养成良好的学习习惯,进而,为学生健全的发展打下坚实的基础...
关键词：案例教学法 初中 思想品德 
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