品德状况

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基于农村小学生品德状况分析的学校德育生活化探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第9期206-207,共2页李北兰 郭永华 
贺州学院教授科研研究项目课题“新时代促进农村小学生品德发展的理论与实践”(项目负责人:郭永华)的阶段性研究成果。贺州学院2020年教授科研启动基金项目,项目名称:新时代促进农村小学生品德发展的理论与实践,项目编号:HZUJS202001。
随着经济的不断发展,我们的社会结构也在不断地发生变化。伴随着近年来城区建设进程的加快,农村教育发展更为明显滞后于城区教育的发展。因此,农村小学生相对于城区的小学生品德存在的问题更多,而如何提高农村小学生的品德,缩小城乡差距...
关键词：农村小学生 品德状况 学校德育 生活化 
甘南藏区中学生思想品德状况和影响因素研究
《中学教学参考》2017年第6期101-101,共1页吉振宏 王静 
甘肃省教育科学“十二五”规划课题。课题批准号:GS[2014]GHB0255
影响甘南民族地区中学生思想品德形成和发展的社会因素是复杂多样的,既有共性社会大环境的影响,也有自身所处的小环境的作用。探究甘南区中学生思想品德状况和影响因素,以期促进甘南区学生德育工作的开展。
关键词：共性特征 个性特性 原因分析 
我对学生学习活动评价的思考
《靖远教育》2016年第6期33-34,共2页周靖 
对学生学习活动的评价,在整个教育评价中具有重要的地位。它是以学生为对象,依据一定的价值标准对学生的学业成就、个性发展、品德状况、体质体能等方面进行价值判断的过程。但在我国几十年的应试教育过程中形成了一些对学生学习活动评...
关键词：活动评价 学习活动 学生 教育评价 学业成就 价值标准 个性发展 品德状况 
影响农村留守儿童心理与品德状况的因素及对策分析——以黑龙江省调研分析为例被引量：1
《经济师》2015年第5期14-16,共3页汪洋 陈虹旭 王平达 
儿童时期是心理与品德发展塑造的黄金时期。家庭关怀与教育缺失导致留守儿童亲情诉求得不到满足;产业结构不合理与县域经济落后消极影响留守儿童身心成长环境;学校教育缺位、盲点与低俗文化影响导致留守儿童道德品质和心理出现偏颇;同...
关键词：农村留守儿童 心理与品德 感情关怀 
谈谈初中政治活动课的教学
《神州》2013年第19期104-104,共1页王淑云 
现行初中思想政治教学必须重视培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力。学生Et常品德状况也逐步列为考核的内容。这就明确地向我们指明了思想政治课应把学生能力的培养与思想觉悟作为教学的主要内容。
关键词：思想政治教学 政治活动课 初中 能力的培养 思想政治课 社会生活 品德状况 思想觉悟 
初中政治活动课教学的初步探索
《祖国（建设版）》2013年第3期73-74,共2页任小红 
现行初中思想政治教学必须重视培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力。学生日常品德状况也逐步列为考核的内容。这就明确地向我们指明了思想政治课应把学生能力的培养与思想觉悟作为教学的主要内容。
关键词：政治活动课教学 初中 能力的培养 思想政治教学 思想政治课 社会生活 品德状况 思想觉悟 
新形势下我国中小学生品德状况调查与思考被引量：2
《教育科学研究》2013年第1期25-32,共8页王定华 
国家社会科学基金项目(教育学)国家一般课题"学校德育热点问题分析及政策建议"(BEA090061)研究成果
在我国东部、中部和西部所进行的抽样调查显示,我国中小学生思想品德状况总体良好,但在价值观、人生观、基本品德及其他有关方面尚存在一些问题或不足,中小学生思想品德状况尚待继续改善。在弄清中小学生思想品德发展状况的基础上,应努...
关键词：中小学生 思想品德 学校德育 价值观 人生观 
初中政治活动课教学的初步探索
《考试（综合版）》2013年第2期130-130,共1页任小红 
现行初中思想政治教学必须重视培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力。学生日常品德状况也逐步列为考核的内容。这就明确地向我们指明了思想政治课应把学生能力的培养与思想觉悟作为教学的主要内容。
关键词：政治活动课教学 初中 能力的培养 思想政治教学 思想政治课 社会生活 品德状况 思想觉悟 
发展性评价在学生教育管理中的运用被引量：2
《新课程（教育学术）》2012年第2期14-14,共1页耿玉华 
发展性学生评价是指依据一定的教育目标和教育价值观，综合运用多元评价技术和方法，对学生的品德状况、学业状态，特别是创新精神和实践能力发展状况、体质体能状况等方面进行价值判断，使学生不断认识自我、发展自我、完善自我，不断...
关键词：学生教育管理 发展性评价 发展性学生评价 教育价值观 教育目标 评价技术 综合运用 品德状况 
体育教学中的德育渗透
《东西南北（教育）》2012年第1期244-244,共1页王亚峰 
体育教师在日常的体育教学工作中，必须有意识、有目的、有计划的对学生进行思想品德教育，寓德育与体育教学之中，这就要求体育教师必须把握当代少年儿童的个性心理特征和思想品德状况，认清思想品德教育是体育教学目标的重要组成部分...
关键词：体育教学 德育渗透 思想品德教育 体育教师 体育工作者 教学工作 品德状况 个性心理 
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