驱动式教学

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任务驱动式教学法在初中数学教学中的应用策略被引量：1
《数学学习与研究》2024年第33期66-69,共4页景凤娟 
任务驱动式教学法通过促进自主学习、强化问题解决能力及全面提高个人素质等方面的作用,在初中数学教育中展现出了巨大的潜力和价值.教师遵循主体性、导向性和灵活性这三个基本原则是成功运用任务驱动式教学法于初中数学教育的关键所在...
关键词：任务驱动式教学法 初中数学 应用策略 
任务驱动式教学在小学数学教学中的应用被引量：1
《数学学习与研究》2024年第28期114-117,共4页王汉姣 
随着教育理念的不断更新,任务驱动式教学逐渐受到重视,教师将该模式引入小学数学课堂教学中,不仅能够带给学生耳目一新的学习体验,也能够对学生数学核心素养的发展起到十分积极的影响.鉴于此,文章论述了任务驱动式教学在小学数学教学中...
关键词：任务驱动式教学 小学数学教学 应用 价值 策略 
任务驱动式教学法在初中数学教学中的应用策略探析被引量：2
《数学学习与研究》2024年第22期68-70,共3页林高影 
数学学科因其高度抽象性及逻辑严密性,对学生的思维能力要求较高.而部分初中生在处理抽象数学概念和复杂问题时往往感到困难重重.任务驱动式教学法可将教学内容以具体化、任务化方式呈现,不仅能激发学生学习兴趣,提高学习成效,还能促进...
关键词：任务驱动式教学法 初中数学 应用策略 
以问题驱动式教学引领小学数学课堂深度学习
《数学学习与研究》2024年第18期98-100,共3页李正新 
小学数学不仅是培养学生学习兴趣和数学素养的关键要素,还是促进学生全面发展的有效手段.因此,小学数学教师在教学时要不断创新学形式,立足发展学生的数学思维和综合素养创设教学情境,使学生能够在教师的引导下掌握知识间的相互规律,有...
关键词：问题驱动式 小学数学 深度学习 
初中数学任务驱动式教学策略探究被引量：1
《数学学习与研究》2024年第17期38-40,共3页林国明 
任务驱动式教学法作为一种教育创新手段,通过精心设计并布置给学生具有挑战性和实操性的学习任务,旨在激发学生积极投入学习过程,主动参与知识建构.教师应摒弃传统的单向传授模式,转而鼓励学生在完成任务的过程中积极探索,培养独立思考...
关键词：初中数学 任务驱动式 教学路径 
任务驱动式教学在小学数学教学中的应用策略探究被引量：3
《数学学习与研究》2024年第17期80-82,共3页孟洁 
目前我国教育正进入素养培养为目标的教育改革期,目的是培养学生具备终身学习的关键能力和必备品格.任务驱动式教学源于建构主义教学理论,强调学生应在学习活动中完成学习任务或解决实际问题,从而建构完整的知识体系,发展认知能力与解...
关键词：任务驱动式教学 小学数学 应用 
任务驱动式教学法在初中数学教学中的应用策略被引量：1
《数学学习与研究》2024年第10期71-73,共3页王玉凤 王国伟 
任务驱动式教学法在初中数学教学中的应用,对激活学生学习内驱力,提升其问题解决能力及促进其深度学习等方面具有显著优势.为此,深入研究并精准实施任务驱动式教学法在初中数学教学中的应用策略,是每位教育工作者应当关注并积极探索的...
关键词：任务驱动 初中数学 教学应用 
小学数学任务驱动式教学策略探究被引量：3
《数学学习与研究》2024年第5期134-136,共3页陈会娟 
随着素质教育的纵深推进,小学数学教学愈发强调运用所学知识解决实际问题的能力,而任务驱动式教学是问题解决能力培养的必由之路.文章在分析当前小学数学任务驱动式教学现状的基础上,从调动学习兴趣、注重学生主体、提升综合素养、落实...
关键词：任务驱动 小学数学 策略 
基于“减负提质”的初中数学任务驱动式教学路径探究
《数学学习与研究》2024年第5期5-7,共3页王兴阁 
任务驱动式教学作为一种以学生为主体,以完成具体任务为主线,引导学生主动探索、合作学习的教学模式,其理念与“减负提质”的教育目标高度契合.基于此,文章在把握“减负提质”导向下初中数学任务驱动式教学原则的基础上,结合实践教学经...
关键词：减负提质 初中数学 任务驱动式教学 
任务驱动式教学法在初中数学教学中的运用探析被引量：5
《数学学习与研究》2019年第17期51-51,共1页吕蒙 
随着我国新课程改革的不断深入,教学质量与教学效率的双重提高是当前教学追求的目标.这就意味着,传统的教学方法已经不能满足学生的需求以及教育改革提出的新标准.因此,我们要在初中数学教学过程中运用任务驱动式教学法,有效提高初中数...
关键词：任务驱动式教学法 初中数学 运用策略 
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