驱动式教学

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核心素养背景下高中物理课堂问题驱动式教学策略分析
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期087-090,共4页张惠兴 
在核心素养背景下问题驱动式教学成为提升高中物理教学质量和学生核心素养的有效方式,本文分析了当前高中物理课堂中问题驱动式教学存在的主要问题,包括问题设计缺乏驱动性、问题链条衔接不够以及问题情境缺乏现实应用性等。基于核心素...
关键词：核心素养 问题驱动 高中物理 教学策略 课堂改革 
以问题驱动式教学有效提升学生的量感——以“认识米”教学为例
《小学教学研究》2025年第11期65-67,81,共4页王志兰 
无锡市“十四五”规划陶研专项课题“基于问题驱动的小学数学课堂变革实践研究”(课题编号:TYZX/2021/12)的研究成果。
基于问题驱动理论,以“生问”“呈问”“变问”“思问”四个环节构建问题驱动式教学的实践样态。在实践案例中,由境生问,唤起产生测量工具需求;以物呈问,操作体验建立量感;创境变问,思辨推理,提升量感;回顾思问,想象延伸,发展量感。
关键词：问题驱动 量感 体验 想象 
“目标-行为-结果”三维OBE科研驱动式教学模式构建
《计算机应用文摘》2025年第7期25-27,共3页吴迪 张晓娟 
2024年河北省研究生教育教学改革研究项目(YJG2024085);2023年度河北省高校创新创业教育教学改革研究与实践项目(2023cxcy113);2023-2024年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2023GJJG253)。
在新工科背景下,以学生为中心,将OBE理念和科研项目案例贯穿于“人工智能”课程的全过程,提出了“目标-行为-结果”三维OBE科研驱动式教学模式。首先,制定了基于OBE理念的科研驱动式培养目标和教学目标;其次,构建了符合OBE理念的内外双...
关键词：新工科 教学模式 科研驱动 成果导向教学 
中职旅游专业“项目驱动式”教学模式分析
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期012-015,共4页邹陆彬 
项目驱动式教学模式因其实践导向和综合能力培养特性,在中职旅游专业教学中具有较高的应用价值。文章分析了中职旅游专业当前教学困境,包括课程内容滞后、实践环节薄弱、教学方法单一等问题,探讨了项目驱动式教学模式的适用性,阐明了其...
关键词：中职旅游专业 “项目驱动式”教学模式 构建 实施 
挖掘教材资源,涵养核心素养——以《从局部抗战到全国抗战》一课为例
《中学历史教学》2025年第4期66-69,共4页张巧萍 
以统编版高中历史教材《中外历史纲要(上)》第22课为依托,探索基于教材资源的教学策略对学生历史核心素养的培养路径。文章提出“教材素材任务化”与“教材人物鲜活化”两种教学策略:以南京大屠杀为例,运用任务驱动式教学,强化史料实证...
关键词：历史教材 核心素养 任务驱动式教学 史料实证 家国情怀 
高中化学任务驱动式教学策略探究——以“离子反应”为例
《化学教与学》2025年第7期18-20,共3页沈晓云 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度普教立项一般课题“‘活泼泼地’科创特色高中建设的行动研究”(D/2021/02/225)的阶段性研究成果。
本文以“离子反应”为例,通过任务驱动式的分组教学,引导学生理解离子反应的本质,建立现象与本质、宏观与微观之间的联系,培养宏观辨识与微观探析核心素养,关注思维训练,基于整体思维设计多个任务的顺序,培养学生基于证据进行分析推理...
关键词：离子反应 任务驱动 实验设计 教学策略 
任务驱动式教学在小学数学教学中的开展
《漫科学(科学教育)》2025年第4期79-81,共3页高岗 
任务驱动式教学是当前小学数学教学改革的重要方向之一。它强调以学生为主体,以任务为驱动,激发学生主动探究、合作学习的热情,鼓励学生在完成具体任务的过程中主动构建知识体系,培养探究和实践能力。文章结合北师大版小学数学五年级下...
关键词：任务驱动 小学数学 教学策略 学生主体 
问题驱动式教学在数学课堂上的实践应用
《视周刊》2025年第7期81-81,共1页年飞燕 
随着数学核心素养理念在知识研讨活动中的优质推广,教师格外关注课堂教学模式的重新架构以及师生教学地位的重新定义,力求为小学生提供高能动的互助认知空间。为了促进数学课堂创新转型,教师以问题驱动式教学为育人支点,实现教师教学重...
关键词：课堂创新 教学重心 认知空间 数学课堂 创新转型 问题驱动式教学 核心素养理念 教学地位 
任务驱动式教学让课堂“动”起来——以“文明的产生与早期发展”一课为例
《教学考试》2025年第17期17-21,共5页蒋军亮 
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)强调,学生历史学科核心素养需通过以其为主体的活动,在“做中学”来培养,要构建“学习中心课堂”。那么,如何让学生在课堂上“动”起来?笔者认为,任务驱动式教学是有...
关键词：课堂主体 真实情境 任务驱动式教学 学习要素 学生探究 学科思维 新课标 情境性 
核心素养导向下任务驱动式的单元整体教学设计与实施
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期138-141,共4页黄丽丽 
核心素养在教育领域被视为引领教育变革的核心要素,而任务驱动式教学法则被视为一种高效的教学策略。本文聚焦于核心素养导向背景下,任务驱动式单元整体教学设计与实施的具体策略及其应用成效。通过深入研究,我们整理并优化出一套结构...
关键词：核心素养 任务驱动式教学 单元整体教学设计 教学效果 学生主动性 
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