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作品数：131被引量：118H指数：6
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基于跨学科融合的初中历史教学研究——以《北伐战争》为例
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2022年第8期013-016,共4页郭仲伦 
跨学科融合是目前教育的一种趋势。把握学科内容,寻求融合交汇点,优化学科融合方式,能够有效促进历史课堂教学任务的达成。《北伐战争》一课知识容量大,学生理解起来较为困难。采用历史、美术、音乐三门课程的融合教育,深入浅出,有利于...
关键词：跨学科融合 北伐战争 全面型 
基于跨学科融合的初中历史教学研究——以统编版八年级上册第15课《北伐战争》为例
《试题与研究（教学论坛）》2021年第28期163-164,共2页韩婷 
跨学科融合是目前教育的一种趋势。把握学科内容,寻求融合交汇点,优化学科融合方式,能够有效促进历史课堂教学任务的达成。《北伐战争》一课课容量大,学生理解困难。采用历史、美术、音乐三门课程的融合教育,深入浅出,有利于历史课程的...
关键词：跨学科融合 北伐战争 全面型 
基于深度学习理念,提高军校学员核心素养研究
《山海经》2021年第20期0295-0295,共1页于思源 王春雨 郭士荦 
基于深度学习理念,围绕“以学员为中心”、“培养高素养的全面型学员”的教学理念进行教学设计。把握深度学习实施的重要环节,对教学实践的各环节进行设计。深度学习理念与军校人才培养的融入,进一步提高军校学员的理论基础,最终达到培...
关键词：深度学习 教学理念 高素养 全面型学员 
强化听说读写 追求课堂实效性
《中华传奇》2019年第9期144-145,共2页罗天阳 
在初中英语课堂教学中,听说读写本是教学活动中的四个关键环节,可在应试教育的强大压力下,英语教学工作者中还是有相当一部分人在片面追求考试高分的思想下进行课堂教学,人为地将这四个环节隔裂,造成了一些“能看不能听,会写不会说”的...
关键词：英语课堂教学 听说读写 实效性 教学工作者 教学活动 应试教育 英语学科 全面型 
小学科学教学中的德育渗透研究被引量：1
《小学科学》2018年第11期92-92,共1页李桂阳 
小学时期对于每位学生来讲都是最为重要的阶段,它不仅影响着学生学习兴趣的培养,更是学生养成良好品德和性格的关键时期,所以这一阶段教师应在各个学科之中进行德育教育的渗透。因此,本文从小学科学教学中德育渗透存在的问题、小学科学...
关键词：德育渗透 科学教学 小学 德育教育 学习兴趣 良好品德 学生 全面型 
职业教育产教融合体系构建研究被引量：1
《中国农村教育》2018年第10期25-26,共2页李芳 
职业教育学校办学宗旨是向社会输出更多专业性、全面型人才,这些人才不需要花费太多时间培训就可上岗就业,创造价值。所以职业教育不仅重视理论知识的教学,还更重视实践练习。产教融合理念还比较新颖,但与职业教育教学理念恰好相符,所...
关键词：职业教育学校 体系 教育教学理念 办学宗旨 创造价值 实践练习 全面型 人才 
全面型创新人才综合能力培养的探索与实践被引量：6
《实验室研究与探索》2017年第12期205-208,共4页田海 崔桂梅 刘慧博 刘丕亮 李爱莲 
内蒙古科技大学2015年度教学(教改)研究重大项目(JY2015002)
实践性教学环节是高校创新性人才培养的重要途径。针对我校自动化专业学生创新型人才培养的现状,通过多种途径探索实践性教学环节教学内容和教学方法的深度改革,在新型的实践性教学环境中着重培养学生综合创新素养和创新能力。在具体实...
关键词：创新型人才 教学改革措施 实训 培养模式 
浅析整体教学法在初中英语教学中的应用
《吉林教育（综合）》2016年第22期128-128,共1页王兆昆 
英语是我国三大基础科系之一,对学生的学习及发展尤为重要。传统的英语教学束缚了学生的能力,学生只为了应付考试而学习英语,英语没有被真正地理解和使用。但整体教学法让学生学习到英语知识和技能的同时也加强了学生的英语口语能力,提...
关键词：整体教学 学习过程 科系 整体学习 内容划分 整体法 复数形式 判断性 全面型 整体思维 
职业高中语文教学改革研究
《知识文库》2016年第2期167-167,共1页张润如 
随着经济基础的发展与社会的进步,社会所需要的人才越来越趋向于全方位、高技术,而语文教学正是全面型人才培养的主阵地,为全面提高学生的个人素质,满足社会对人才的需求,为社会培养综合型的高素质人才,达到素质教育的教学目的,因此深...
关键词：语文教学改革 教学目的 语文教学模式 学习态度 全面型 自主学习 基础教程 人文精神 积极主动性 改革方案 
初中物理教学中学生创新思维的培养被引量：1
《数理化解题研究（初中版）》2015年第10期77-77,共1页曹建军 
新课标改革的制定和不断深入实施,素质教育理念深入我国各个学校之中,学校都顺应新课标倡导的＂以学生为中心＂的教学指导思想,以为全社会培养具有创新能力的新型全面型人才为最终教学目标.本文以初中物理学科为基本出发点,结合我国初...
关键词：初中物理教学 教学指导 素质教育理念 全面型 多媒体技术 课堂教学 科学技术基础 师生合作 粗糙程度 理工学科 
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