中小学德育课程

作品数：42被引量：125H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：檀传宝班建武詹万生冯铁山王学风更多>>
相关机构：华南师范大学西南大学海南师范大学上海师范大学更多>>
相关期刊：《教育参考》《今天》《中国科技经济新闻数据库 教育》《视周刊》更多>>
相关基金：国家社会科学基金重庆市哲学社会科学规划项目海南省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
中小学德育课程中培养学生人文素养的实践创新
《视周刊》2025年第6期128-128,共1页张义存 
中共甘肃省委教育工作委员会中共甘肃省委宣传部“十四五”2024年学校思想政治工作研究课题《中小学德育课程中培养学生中华民族共同体意识的实践研究》(课题立项号:2024XXSZGZYBKT106阶段性研究成果)。
在全球化与多元化的时代背景下,人文素养的培养成为教育领域的重要课题。特别是在中小学阶段,学生正处于价值观、世界观形成的关键时期,通过德育课程加强人文素养的教育,对于促进学生全面发展、增强民族凝聚力具有重要意义。一、人文素...
关键词：中小学阶段 德育课程 内涵与意义 世界观形成 人文素养 不可分割性 民族凝聚力 实践创新 
红色家风融入中小学德育课程的价值意蕴与实现路径
《豫章师范学院学报》2024年第5期101-106,共6页蔡芳婷 余丽华 
2023年度江西省社会科学青年项目“江西革命文化资源融入青少年国家认同教育研究”(编号:23JY27)。
红色家风是我国红色文化中宝贵的精神财富,将红色家风融入中小学德育课程符合新时代的发展背景,对中小学生具有稳固家风文化、增强文化自信、形塑个人品质、提升公民道德的价值意蕴。由于家庭场域传承主体失责、学校场域传承方式式微、...
关键词：红色家风 中小学德育课程 价值意蕴 融入路径 
中小学德育课程一体化实践的构建途径
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第6期0125-0128,共4页彭阳平 
在当前的立德树人教育背景下,对于中小学校的德育教育则有了更高的要求。中小学德育教育要基于立德树人目标来开展德育课程体系建设。德育教育是中小学生教育的重要组成部分,对于学生的品德形成、人格塑造和未来发展具有重要意义。然而...
关键词：中小学教育 德育课程一体化 德育效果 必要性 构建途径 
新时代背景下中小学德育课程教学策略研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第5期0073-0076,共4页黄骏 
在新时代的背景下,国无德不兴,人无德不立。党的20大以来,对我国改革开放40年来教育事业改革发展的成功实践进行不断总结研判,围绕新时代培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,提出了一系列新思想、新理念、新战略。将德育...
关键词：中小学校 德育课程 新时代 
中小学德育课程的设计与实施
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第4期0032-0035,共4页高艳 李秘文 李树东 陈操 
本研究旨在探讨中小学德育课程设计及实施方式,从理论与实践角度出发,揭示存在的问题,并寻求改善方法。分析了中小学德育课程设计及实施的现状与难点,对中小学德育课程设计的现行政策进行了阐述。表明了中小学德育课程设计及实施面临着...
关键词：德育课程 课程设计 实施策略 生活化教学 课程评估 
具身认知视域下中小学德育课程建设分析
《新智慧》2023年第7期51-53,共3页李寒冰 
近年来,中小学教育改革强调“以人为本”,但目前的德育课程在面对学生为“人”的认识上仍然有所缺失。具身理论表示人的认知与心智会为其身体行动所决定,将该理念用于德育课程中,有利于解放学生身体,使学生可以积极主动地感知课程内容,...
关键词：德育课程 个人道德品质 中小学教育改革 具身认知 具身理论 以人为本 收获成功 课程内容 
具身认知视域下的中小学德育课程建构与实施被引量：7
《基础教育课程》2022年第17期22-27,共6页谢琰 
湖南省社会科学2022年度课题“具身认知视域下学校道德教育创新研究”(课题编号:0416379)研究成果之一。
基于具身认知理论建构中小学德育课程,学校需树立德育课程具身观,注重体验性;落实德育课程情境观,强调真实性;坚持德育课程生成观,突出过程性。德育课程的目标定位要注意遵循规律凸显生本取向,课程内容设计需利用多维架构实现资源整合,...
关键词：具身认知 中小学德育课程 建构原则 实现路径 
中小学德育课程一体化教学要点试析被引量：2
《教学与管理》2022年第10期59-62,共4页毛伟娜 
实现中小学德育课程教学一体化既是课程要求,也是教师专业发展的要求。《道德与法治》和《思想政治》在课程目标与任务、学习要求与内容、学科方法与价值等方面基本体现了“一体化”所要求的脉络一体、逻辑一致等思想。依据课程标准和...
关键词：中小学德育课程一体化 教学要点 价值引领 思维教学 知行合一 
探析社会主义核心价值观融入中小学德育课程的路径
《今天》2022年第4期249-250,共2页张清 
在新时期的社会发展背景下,我国在各个领域越来越重视思想道德建设,而作为推动社会进步发展的中坚力量,教育界的思想道德建设尤为重要。并且,随着新课改的不断深入和党的十八大提出,明确指出培养社会主义核心价值观的重要性,因此,作为...
关键词：社会主义核心价值观 中小学 德育课程 路径分析 
中小学德育课程建设的回顾与前瞻被引量：22
《教育研究》2021年第12期32-43,共12页冯永刚 
国家社会科学基金2019年度教育学一般课题“学校立德树人的长效机制研究”(课题批准号:BEA190108)的研究成果。
为适应不同时期社会发展对德育的需求和挑战,中小学德育课程始终在调适中改革与确证。以时代发展需求和国家颁布的相应政策、文件为抓手,以不同时期的建设主题为依据,系统梳理我国中小学德育课程改革历程,可分为五个阶段,即以"政治导向...
关键词：德育 中小学德育课程 立德树人 课程建设 
全选清除导出
共5页<12345>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部