中专生英语

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“微课”对中专生英语课堂教学效果的影响
《山海经》2021年第28期0341-0341,共1页鹿超 
随着现代教育发展,信息技术在教学中的应用越来越广泛,微课就是在这一背景下产生的新的教学模式。与传统课堂教学相比,微课具有短、精、实用的特点。在中专英语教学中,如何提高课堂教学效果是广大中专英语教师都在思考的问题,微课的教...
关键词：中专英语 课堂教学 微课 
提高中专生英语单词听写参与率的方法探析
《海外文摘》2021年第3期90-91,共2页金誉祯 
查阅既往文献,目前对于中专生英语单词听写参与率的研究是处于空白区域的,参与率反映的是学生的学习态度。良好的学习态度是有效英语学习的先决条件。本文通过教育心理学中如何发挥学生主观能动性为理论基础,在浙江某专修学院进行了为...
关键词：英语单词 听写 参与率 主观能动性 
巧设单元任务提升中专生英语应用能力的教学法
《校园英语》2020年第18期33-33,共1页范赛男 
中专学校的英语教学与普通高中不同,在注重传授知识和技能的同时,注重培养学生的语言应用能力,尤其是培养学生运用英语处理与未来职业相关的能力。在新形势下,中专英语教师在教学中应该正确处理好英语语言知识和职业技能的关系,强化英...
关键词：中专英语 应用能力 职业思维 活动 
如何培养中专生英语学习的兴趣
《科教导刊（电子版）》2018年第1期215-215,共1页姓莉 
从目前中专生英语学习现状来看,中专生英语学习中还存在很多的问题,对学生的学习极为不利。为了让学生更好的进行英语学习,就要提高学生的学习兴趣。基于此,本文分析了中专生英语学习现状,并提出了培养中专生英语学习兴趣的措施。
关键词：中专生 英语 学习兴趣 措施 
提高对口单招中专生英语词汇掌握效果的策略研究被引量：1
《考试周刊》2017年第86期75-75,共1页陈叶 
本文针对中专学校单招英语词汇教学中存在的问题,提出应重视语音教学、加强学生对词汇学习方法的指导、注重语境教学、词汇评价的多元化等策略教学,提高老师对英语词汇教学策略的掌握和运用能力。
关键词：对口单招 英语词汇 教学策略 
中专生英语口语训练策略分析
《现代职业教育》2017年第35期88-88,共1页白云 
英语口语在英语学习和教学中的重要性不言而喻。从交谈环境、课外活动及分层教学等着手,探究中专生英语口语训练策略,为中专英语教师提供指导。
关键词：中专生 英语口语 训练策略 
中专生英语写作教学方法浅谈
《好家长》2017年第3期220-221,共2页袁敏 
传统的英语写作教学,教师更多从知识层面进行教学而忽略了学生情感色彩对写作的影响,使学生在写作方面产生了一定的心理障碍,制约着写作教学的效果。因此,在研究写作教学内部规律的时候,教师决不能忽视写作活动中的心理因素,在写作教学...
关键词：中专生 英语写作 教学方法 
浅析中专生英语写作学习障碍成因与对策
《民营科技》2016年第12期243-244,共2页袁敏 
中专英语教学目的是发展学生的听说读写的能力,培养学生初步运用英语进行交际的能力,而英语书面表达能力就是交际能力的重要体现。中专校英语教师在写作教学中应注重学生的情感体验,针对学生在英语写作中的心理障碍调整教学方法和教学内...
关键词：中专生 英语学习 写作 障碍成因 对策 
中专生英语写作学习障碍成因与对策研究
《好家长》2016年第51期229-230,共2页袁敏 
中专英语教学目的是发展学生的听说读写的能力,培养学生初步运用英语进行交际的能力,而英语书面表达能力就是交际能力的重要体现。但长期以来,在英语写作教学中,教师付出很多,成效却不尽如人意。写作是一项复杂的心理认知活动,积极的情...
关键词：中专生 写作教学 学生心理障碍 英语写作 语言学习 障碍成因 
小议培养中专生英语写作能力的方法
《教育现代化（电子版）》2016年第6期129-129,共1页尚娥 
英语写作是学生英语综合能力的体现,是中职学校英语教学的重要组成部分.与“听、说、读”这三项基本技能相比,写的能力难度更大.作为一种综合性的能力,写作对学生过级、职业素养的形成方面也十分必要.
关键词：中专 英语 写作 
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