主题复习

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基于系统思维的高三主题复习教学实践——以“锂离子电池正极材料的晶体结构探究”为例
《化学教与学》2025年第8期78-81,86,共5页吴翀云 
本文以新能源中的晶体结构为真实情境,探讨系统思维教学的应用。设计实例定位在高三复习阶段,旨在学生已经掌握晶体系统中几个基本方面及其初步联系的基础上,以分子层面的晶体系统为切入点,通过解决真实情境中的相关问题,逐步构建初级...
关键词：系统思维 主题式学习 锂离子电池 晶体结构 
大单元理念下的物理中考主题复习
《文理导航》2025年第8期13-15,共3页吴冰冰 
大单元理念下的主题复习是指以单元为教学基本单位,以知识结构为载体和媒介,围绕特定主题开展复习,从而增强知识的系统性和连贯性,强化学生复习效果,提升学生学习成绩。鉴于此,本文以中考物理为例,先阐述了主题复习的概念,再提出四点大...
关键词：大单元 物理 中考 主题复习 
聚焦主题复习 提升综合能力
《教学考试》2025年第6期1-1,共1页郑琳 
高三生物二轮复习是学生备战高考的重要阶段。在众多复习方法中,主题复习因其系统性和针对性,成为提升学生综合应用能力的关键策略。主题复习是围绕特定的生物学主题或综合性知识模块,系统性地进行知识点的回顾与应用训练。不同于传统...
关键词：生物学概念 知识模块 主题复习 复习方法 理解和应用 备战高考 关键策略 综合应用能力 
基于科学解释能力进阶的实验串设计——以“电磁感应及其应用”主题复习为例
《物理教学探讨》2025年第1期61-66,共6页范俐 王强 
电磁感应教学中不仅要求学生掌握相关的基本概念和规律,还要求促进其科学解释能力的发展,从而能够运用这些知识解决实际问题。选取“电磁感应及其应用”主题,基于学习进阶理论设计实验串,重构复习课教学内容和教学过程,建构科学解释能...
关键词：电磁感应 实验串 主题式教学 科学解释能力进阶 
基于真实情境问题的“含钙化合物”主题复习——探究“豆腐砖”的成因与防治
《化学教育（中英文）》2024年第23期42-46,共5页朱玉林 
基于“豆腐砖”的真实情境和实际问题,设计了初中化学“含钙化合物”主题式复习课。通过解密“豆腐砖”易碎之谜、推测“豆腐砖”淋水开裂原因、探讨“豆腐砖”的防治措施,让学生自主设计多组探究实验,运用化学核心知识解决问题,建立起...
关键词：豆腐砖 真实情境 情境问题 含钙化合物 
真实情境贯穿教学发展学生核心素养的教学实践——以“水的主题”复习为例
《化学教与学》2024年第24期75-77,48,共4页任宁生 张彩玲 王凌静 
南京市栖霞区“十四五”教育科学规划课题“初中社会性科学议题的论证教学探究——基于设计的研究”(QXGH/21/078)的阶段性研究成果。
本文选取亚运会游泳馆的“节水标杆”和火炬燃料“绿色甲醇”这两个真实情境设置问题来贯穿整个教学过程,以此进行水的主题复习。在解决真实情境问题的过程中,学生主动建构化学观念,培养科学思维,初步树立资源循环利用、绿色环保的发展...
关键词：真实情境 核心素养 水的主题复习 教学设计 
主题分类法在初中历史复习中的应用
《中学政史地（初中适用）》2024年第10期86-88,共3页田中超 
历史学习是初中阶段不可或缺的一部分,而有效的复习策略对于提高复习效率至关重要。主题分类法是初中历史复习中比较有效的一种复习方法。那么该如何在历史复习中运用主题分类法进行复习呢?一、确定主题确定主题是运用主题复习法进行复...
关键词：历史复习 主题分类法 确定主题 复习方法 复习策略 提高复习效率 初中阶段 主题复习 
基于核心素养的初中英语大单元主题复习模式探究
《考试与评价》2024年第9期0046-0048,共3页李玉芳 
本文首先明确了在当前教育改革背景下,探究基于核 心素养的复习模式的重要性和紧迫性,随后对英语核心素 养的概念进行详细解析,并深入探讨其在初中阶段的重要 性,为后续研究奠定理论基础。本文还阐述了大单元主题 复习的概念与特点,分...
关键词：初中英语 大单元主题复习 
高中历史主题复习课教学的偏差与矫正——以“中古中后期西欧的社会转型”主题复习课为例
《历史教学（上半月）》2024年第9期34-41,共8页叶少勇 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“教育信息化2.0下的中学历史‘三位一体’深度教学模式研究”(项目编号:FJJKZX22-639)的阶段性研究成果之一。
针对当前高三一轮复习课堂中常见的教学结构生硬化、知识理解片面化、授课模式陈旧化和教学评价应试化等教学偏差现象,本文提出在“教学评一体化”视域下,以结构化、情境化、问题化、多元化的主题教学策略建构高中历史一轮复习课的新样...
关键词：教学评一体化 高中历史 主题复习 
项目式学习视域下的主题复习课例实践与思考
《中学教学参考》2024年第22期23-25,29,共4页王雅静 
中考复习课是初中阶段教学不可或缺的一部分,如何使其更加高效,如何使其促进学生深度学习,如何使其发展学生核心素养,对一线教师来说是个挑战。文章论述了项目式学习理论和主题式复习的概念,结合实例探讨利用项目式学习活动的建构与实施...
关键词：项目式学习 主题复习 单元 
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