注重思维

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注重思维引领培养运算素养——以一道解析几何试题为例
《中学数学月刊》2025年第4期51-52,共2页张峰 
通过课堂教学再现,展示如何以思维引领,提高数学运算能力,落实数学核心素养.以一道解析几何试题为例,提出在培养数学运算能力时要关注如下几个关键环节:理解运算对象、设计运算程序、分析运算过程、反思运算策略.
关键词：解析几何 思维引领 数学运算 
注重思维进阶,从“教教材”走向“用教材教”——以“平行四边形面积”的同课异构为例
《数学之友》2025年第2期11-14,共4页杨倩 
同课异构是教师根据学生情况,考虑学校设备及自身风格,实施的不同的教学形式.笔者选取“平行四边形面积”的同课异构为教学案例,剖析数学教学的目的,即学生核心素养的形成、四基四能的获得.因此,以常规的课本教学促进学生知识技能的获...
关键词：思维进阶 平行四边形面积 同课异构 
立足基础·注重思维·综合创新——2024年中考“图形与几何”专题解题分析
《中国数学教育（初中版）》2024年第12期29-39,共11页鲍聪晓 
2022年中国教育学会义务教育数学课程标准研究(初中)专项课题——基于发展学生核心素养的课程资源优化与整合研究(22ZS061405ZA)。
通过对2024年全国各地区初中学业水平考试数学试卷的综合分析,发现“图形与几何”领域的试题具有立足基础、注重思维、综合创新等特点.该部分试题凸显了对学生抽象能力、几何直观、推理能力、应用意识及创新意识等数学核心素养的考查....
关键词：中考试题 立足基础 注重思维 综合创新 
用心与用脑
《企业管理》2024年第8期123-123,共1页夏安 
用心做事与用脑做事存在着明显的区别。用心做事强调情感和态度的投入,而用脑做事则注重思维和方法的运用。前者关注人的内心世界和情感体验,后者则更加注重人的智慧和能力。用心做事关注工作的过程和质量,而用脑做事则注重工作的结果...
关键词：用心做事 情感体验 注重思维 用脑 方法和策略 方法的运用 精益求精 内心世界 
“析”命题之道 “寻”解题之径
《时事（初中版）》2024年第2期24-29,共6页史晓燕 王庆军 
初中道德与法治命题旨在培养学生具有良好的道德品质和法治素养,好的命题贴近生活、注重思维、强调实践运用。通过深入分析道德与法治命题,探讨解题策略与技巧,可以有效帮助学生提高学科素养,实现以测促学、学以致用。
关键词：道德品质 学科素养 道德与法治 法治素养 实践运用 贴近生活 解题策略与技巧 注重思维 
立足基础 注重思维 凸显素养——2024浙江省1月物理选考卷第20题评析与教学建议被引量：1
《中学物理》2024年第9期63-65,共3页刘正伟 徐欢 朱国强 
对2024年浙江省1月物理选考卷第20题进行分析,该题创设一个质子束的“反射”和“折射”为情境的组合场模型,有效考查了学生的模型建构、综合分析、推理论证、质疑创新的思维能力和素养水平.
关键词：试题情境 组合场 核心素养 浙江物理选考 
立足基础·注重思维·聚焦素养——2023年中考“图形的性质”专题解题分析
《中国数学教育（初中版）》2023年第11期41-48,共8页郝旭岚 郎微微 杨淑娟 
2022年中国教育学会义务教育数学课程标准研究(初中)专项课题——基于发展学生核心素养的课程资源优化与整合研究(22ZS061405ZA).
“图形的性质”是初中阶段“图形与几何”领域的重要内容.归纳分析2023年全国各地区中考“图形的性质”相关试题,并结合典型试题,从基础知识、关键能力和核心素养等方面,进一步理解图形的性质及其本质,解析优秀试题的解题思路.在此基础...
关键词：图形的性质 特点分析 试题赏析 备考建议 
注重思维连续性,突破函数与导数综合问题被引量：1
《中学生数学》2023年第19期8-9,10,共3页杨春娟 
函数与导数题目综合性强,这就要求我们日常学习要整体把握题目,将题目各个部分进行横向和纵向联系,对照比较、归纳总结第(Ⅱ)问与已知条件、前面所求结论之间的关系,明确研究目标,再利用导数工具研究原函数或构造的新函数的性质,从而解...
关键词：日常学习 函数与导数 连续性 已知条件 注重学习 原函数 综合性强 (Ⅱ) 
注重思维考查 凸显素养立意——以2022年江西省初中物理学业水平考试实验探究题为例被引量：1
《中学物理教学参考》2023年第8期68-70,共3页邱石华 章丽璟 
实验探究是发展学生核心素养的重要内涵.2022年江西省初中物理学业水平考试(以下简称"2022江西物理学考")实验探究题以学生真实的实验经历为情境,凸显素养立意,注重科学思维能力的考查,结合实例分别从科学思维的四个方面对试题进行阐述.
关键词：实验探究 核心素养 初中物理 
注重思维能力教学——以“线段中点”为例
《中学数学教学参考》2022年第33期33-34,共2页李红 
线段中点定义是七年级数学的重要学习内容,相关问题主要考查分类讨论思想、整体思想、方程思想等,注重培养学生的数学思维。线段中点为后续几何证明打下了坚实的基础。研究线段中点教学设计,对几何概念教学具有重要的启示作用。
关键词：线段中点 定义 教学设计 
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