专家型校长

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专家型校长需锤炼三种功夫
《教育实践与研究》2024年第18期1-1,共1页卢增辉 
具备专家型素养的校长功夫是能够在校长岗位上完美的履职尽责的必要条件之一。要锤炼专家型的校长功夫必须夯实三个支撑点--善学、会思、笃行,三者相辅相成,不可或缺。善学。学会学习是教育工作者的必修课,是专家型校长人生的重要组成...
关键词：办学经验 教育工作者 善学 自我修养 学会学习 专业素养 专家型 自我肯定 
代表要发挥桥梁纽带作用——记省人大代表龚小杰
《吉林人大》2024年第5期32-32,共1页张北林 
省人大代表、磐石市教育局副局长、农民科技培训中心副主任龚小杰是一名连任的“老”代表。多年来,她时刻牢记人大代表的使命,认真履行代表职责,并先后获得全国五一巾帼标兵、吉林省三八红旗手、吉林省首批百名专家型校长等多项荣誉。...
关键词：教育局副局长 不忘初心 三尺讲台 农民科技培训 磐石市 教书育人 桥梁纽带作用 专家型校长 
保持“三争”状态,做新时代好校长
《教育家》2023年第40期44-44,共1页程敬荣 
校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人员,校长的治学能力影响着学校的发展。因此,每个校长都要时刻保持“三争”状态,在成长为合格、优秀、专家型校长的路上不断前行。
关键词：专家型校长 治学能力 领导与管理 学校 
谱写教育路上的华彩乐章—— 记全国特色教育先进工作者柳梅
《中国教工》2023年第9期31-31,共1页张玉晶 
柳梅,吉林省通化市柳河县长青小学校长,正高级教师。通化市第五、六、七次党代会代表,通化市第九届人大代表。先后荣获全国特色教育先进工作者、全国小学语文骨干教师、吉林省百名首批专家型校长等称号。
关键词：吉林省通化 党代会代表 华彩乐章 专家型校长 柳河县 小学校长 通化市 语文骨干教师 
专家型校长领导力提升的价值意蕴与路径探索被引量：1
《江苏教育》2023年第36期76-80,共5页盛云生 
在教育高质量发展的背景下,提升校长领导力、培育中小学专家型校长有着非常重要的现实意义。为此,南京市雨花台区进行了理论研究与实践探索“:专家型校长的八条约定”体现了区域对专家型校长价值意蕴的理解与表达;厘清三项培育机制、构...
关键词：专家型校长 领导力提升 区域教育 
专家型校长:一种内涵式的领导取向
《江苏教育》2023年第36期87-88,共2页张晓东 
在不断追求教育高质量发展的时代,校长越来越成为推动教育跃迁的关键要素。专家型校长培育是一个重要的教育命题和战略主题,南京市雨花台区在这方面的探索和实践回应了教育内涵发展的现实要求,为我们提供了启示和借鉴。
关键词：专家型校长 内涵发展 实践路径 
通往“幸福”的教育--记全国百佳美育校长提名奖获得者李静杰
《中国教工》2022年第12期29-30,共2页张云兰 
李静杰,吉林省柳河县胜利小学校长。先后荣获2021年度全国百佳美育校长提名奖、吉林省第四批专家型校长、吉林省教育科研骨干、吉林省基础教育学会先进个人、吉林省未成年人思想道德建设先进个人等称号。她怀着一颗赤子之心,在龙岗山脚...
关键词：科研骨干 未成年人思想道德建设 李静 基础教育 柳河县 专家型校长 小学校长 美育 
潍坊校长职级制改革历程与基本经验被引量：1
《人民教育》2022年第22期50-52,共3页井光进 
校长职级制作为一项促进校长队伍专业化职业化发展,提升学校管理水平的改革举措,已在全国很多地方实施。山东省潍坊市自2004年全面启动中小学校长职级制改革以来,经过近20年深化完善,先后走过了四个阶段,目前已初步建立起比较成熟完善...
关键词：学校管理水平 中小学校长 校长职级制 校长队伍 改革举措 改革历程 山东省潍坊市 专家型校长 
中小学专家型校长STRU培养模式的构建与实施
《长春师范大学学报》2022年第11期147-150,共4页庄迪 
吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“长春市中小学专家型校长培养模式的实践研究”(2021ZCY328)。
专家型校长是校长专业发展的成熟阶段。专家型校长的养成是内修与外助相结合的过程,在校长个人主观努力的同时,需要完整的培养体系作为保障。本研究构建了包含选拔、培养、认定与使用相贯通的STRU培养模式,以期提高专家型校长的培养成效。
关键词：中小学专家型校长 STRU培养模式 名优校长 
基于专业发展阶段特征的小学校长分层培训体系探析被引量：1
《成都师范学院学报》2022年第6期71-77,共7页张美兰 
福建省教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“基于培训迁移的小学教师分层培训体系构建研究”(FJJKCGZ18-776)。
针对当前的小学校长培训尚未基于校长专业发展阶段构建系统的、递进式的分层培训体系而导致的培训层次不够清晰等问题,依据校长专业发展理论和校长成长规律,将小学校长的专业发展过程分为四个相对独立又相互衔接的阶段:适应期、成长期...
关键词：小学校长 专业发展 分层培训 职业角色 卓越校长 专家型校长 教师培训 
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