自律

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自主·自律·自赏--“三自”理念指导下的初一新生适应性提升策略
《班主任》2024年第6期21-24,共4页施美娟 
初一新生一入学就要面对校园环境变化、社交与人际关系变更两大挑战,还会陆续遇到学业压力与竞争、时间管理和自我管控困难、挫折和失败带来的心理压力及情绪波动等挑战。如何帮助学生提升适应性,更好地融入初中生活,是学校、教师、家...
关键词：初一新生 校园环境 学业压力 心理压力 人际关系 情绪波动 理念指导 适应性 
“完美”班主任变形计
《班主任》2024年第1期43-45,共3页杨叶芳 
担任三年级班主任后,一直带高年级的我一下子很难适应:学生活泼好动,自律性差,缺乏良好的听课习惯、课间纪律、作业习惯……就连简简单单的打扫卫生也需要我每天提醒,手把手示范,即使这样仍旧做不好。一天,我班又因各种问题连续被扣了...
关键词：班主任 作业习惯 听课习惯 变形计 简简单单 课间 自律性 手把手 
“小话痨”的华丽转身
《班主任》2023年第4期69-69,共1页毕建婷 
新学期,我接手了一个三年级班。班上有个叫小阳的孩子,课上经常交头接耳,有的学生私下叫他“小话痨”。我与前任班主任沟通得知,小阳比较聪明,但自律性差,老师多次教育却效果不佳。
关键词：班主任 新学期 华丽转身 自律性 老师 三年级 
班规引领下的班级自律之路
《班主任》2023年第3期42-44,共3页邵芬 
新学期,我接手了学校出名的“调皮班”,学生们普遍活泼好动、坐不住,以小Q为代表的几个男生尤为突出——课下,他们满校园疯跑,抓虫子、玩沙子、摘叶子;课上,他们削橡皮、画小人、扔飞机……教室里经常吵得整栋楼都能听到。班干部要么跟...
关键词：班规 管理班级 班干部 新学期 模范带头作用 
挖根溯源树自信, 科学施策借“他律”
《班主任》2023年第3期44-45,共2页田占芳 
学生缺乏自律是个比较普遍的问题,中职生群体更是其中较为突出的代表。作为中职班主任,我该如何引导班级学生走向自律呢?我在实践中摸索出了一条自己的路径。
关键词：中职班主任 他律 班级学生 树自信 科学施策 自律 如何引导 中职生群体 
一个关于坚持的约定
《班主任》2023年第3期46-47,共2页刘康 
作为班主任,我深知自律对学生的重要性。为此,我经常利用课堂、班会契机,苦口婆心地告诉学生自律的重要性,利用案例讲述自律者最后取得的成功,但总感觉这样只能让学生保持三分钟热度,不能真正让他们把自律转化为自己学习和生活的内驱力...
关键词：内驱力 班主任 班会 学生自律 利用课堂 学习和生活 三分钟 
为孩子点亮一盏灯
《班主任》2023年第3期48-49,共2页李静 
小泽学习能力比较不错,但由于自律性不强,时常被投诉:上课不认真听讲,作业经常不交……老师询问他未交作业的原因,他基本都是以不想做、不会做为由塘塞过去。
关键词：认真听讲 点亮 自律性 上课 老师 作业 
“四大法宝”培养自律少年
《班主任》2023年第3期51-53,共3页王涛 
作为班主任,我们期待每个学生都能自律,可现实中大多数学生都需要在教师的反复引导和多次鼓励后才能慢慢增强自律性。在多年的教育实践中,我摸索出了培养学生自律性的“四大法宝”。
关键词：班主任 自律性 培养 法宝 鼓励 教育 教师 四大 
培养学生自律性的“六个维度”
《班主任》2023年第3期53-55,共3页吴宝席 
我认为,班主任应该从以下六个维度来培养学生的自律性。维度一:教师自律——培养学生自律性的催化剂最好的教育是示范。在学生心目中,教师具有一定的权威性、示范性,学生往往以教师的行为、品格作为衡量自己的标准,倾向于把老师的行为...
关键词：班主任 六个维度 学生自律 待人接物 自律性 最好的教育 示范性 教师自律 
学生自律性不强,怎么办
《班主任》2023年第3期55-57,共3页高洁 姜沫竹 
自律作为一种优秀品质,是学校教育努力培养的学生素养之一。但令人遗憾的是,一部分学生的自律性表现并不尽如人意。最近几年,基于疫情背景下的居家网课教学模式使学生自律性低的问题更加暴露出来,听课注意力不集中、持续时间短,边上网...
关键词：学生素养 自我关注 新闻媒体报道 自我管理 教学模式 持续时间 学生自律 自我驱动 
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