自然教学

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在自然教学中培养学生探究与思维创新
《教育实践与研究》2005年第07S期127-128,共2页房新华 
关键词：学生探究 思维创新 自然教学 培养 科学学习 小学自然 自行探究 自主创新能力 教学改革 
在自然教学中培养学生的创新精神
《教育实践与研究》2005年第04S期50-51,共2页王娜 
自然课不仅要认识前人得到的结论成果,更重要的是学习他们不怕困难、勇于探索的创新精神和探求知识的方法。在平常的教学中,要善于捕捉问题,这是创新的起点;学会自行探究,这是创新的基点;善于独辟蹊径,这是创新的重点;课后创作、考察,...
关键词：创新精神 培养学生 自然教学 自行探究 独辟蹊径 自然课 生长点 学习 课后 
自然教学中如何引导学生自行探究
《教育实践与研究》2005年第03S期53-54,共2页沈健 
小学自然课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,科学探究既是科学学习的目标,又是学习的方式,在教学中创设自行探究的情境,激发学生的探究欲望,学生提出不同的问题,教师采取不同的方式引导学生自行探究,让科学探究延伸到广阔的课...
关键词：学生 科学探究 教师 导学 引导 自然教学 科学学习 自体 处理 行为 
谈小学自然教学中的自主学习
《教育实践与研究》2005年第02S期51-52,共2页路风叶 
小学自然教学中的自主学习,要鼓励学生探索实验,引导学生自主设计实验,积极开展第二课堂;帮助学生动手自制教具;放手“尝试”让学生学有机会;营造讨论氛围,让学生学有创见。
关键词：学生 小学自然 自主学习 探索实验 讨论氛围 助学 自制教具 自主设计 动手 尝试 
自然课堂教学要体现“四性”
《教育实践与研究》2005年第02S期53-54,共2页赵延洪 
在新课程理念下,要将科学探究、知识和技能、情感态度与价值观有效地贯穿于自然教学之中,课堂教学就必须体现“四性”。即:教学目标的全面性、教学材料的结构性、科学探究的深入性、联系实际的广泛性。
关键词：科学探究 课堂教学 自然课 新课程理念 自然教学 教学材料 情感态度 深入性 结构性 价值观 
浅析自然教学中创新能力的培养
《教育实践与研究》2004年第9期50-50,共1页孟繁荣 
当今时代需要的是智能型、创新型、开拓型的人才.小学课程中的自然课是一门基础学科,它肩负着发展学生智力,开发学生潜能,提高学生素质,培养学生创新能力的重要使命.那么,在自然教学中如何培养学生的创新能力,我有以下几点粗浅的认识和...
关键词：小学 创新思维 教学方法 课程目标 自然 
小学自然教学四字经
《教育实践与研究》2004年第9期64-64,共1页尚忠奎 
小学阶段,学习自然,科学启蒙,基础关键. 提高认识,更新观念,同属主科,莫存偏见. 课上课下,理论实践,课内课外,注重实验. 吃透教材,认真钻研,精心准备,材料齐全. 认真备课,巧设实验,课前预习,重要阶段.
关键词：小学 教学方法 课程目标 自然 问题情境 
转变教学观念 搞好自然教学
《教育实践与研究》2004年第5期48-49,共2页湛婷 
在自然课教学中落实课改精神,必须更新教学观念,转变教师角色,积极探索教法.
关键词：教学观念 自然课教学 小学 教学方法 课程改革 
着眼能力培养 改革考查内容
《教育实践与研究》2004年第1期57-57,共1页湛婷 
改革自然考查内容，引导教师更新教学观念，使素质教育在自然教学中得到落实。
关键词：能力培养 教学观念 素质教育 自然教学 小学自然 学习考察 
利用自然条件 培养学生能力——农村自然教学探索
《教育实践与研究》2003年第11期54-54,共1页湛婷 
利用农村自然环境的优势,培养学生观察、动手能力.
关键词：自然条件 学生能力 农村 自然教学 自然课 学习兴趣 
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