作文面批

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面批:提高学生作文能力的有效途径
《中学语文教学参考》2024年第15期64-65,共2页付宁 
作文面批是指教师就学生作文与学生进行面对面的批改.教师面批作文是提高学生作文能力的有效途径.如何开展好作文面批指导呢?教师面批作文必须做到:把脉习作,精心准备;耐心对话,启发引路;提供帮助,化解难点;指导督促,跟进修改.
关键词：作文课 作文面批 作文能力 
“双减”背景下提高初中作文面批效果的策略与方法
《云南教育（中学教师）》2023年第7期18-20,共3页詹正昌 
初中学生课堂作文不达标,是不是惩罚学生重新再写几遍就行了?在“双减”政策下,这种“一罚了之”的做法明显是行不通的了。是不是“一批了之”既省时又省事,这样就达到“双减”政策的要求,这样就能提高学生的写作能力?语文教师除了按照...
关键词：初中语文教材 课堂作文 初中作文教学 因材施教 面批 初中语文教师 策略与方法 学生写作能力 
“共创对话”语境下作文面批指导案例分析被引量：1
《新课程研究》2022年第6期129-131,共3页顾岚 
教师是学生写作过程中的激励者、赋能者、陪伴者和欣赏者。本文旨在从事实、价值与技术三个层面,阐述师生“共创对话”语境下作文教学中面批指导的特征、意义与实施。文章通过促进学生深度思考、指导学生迁移应用、训练学生层进达标、...
关键词：面批 中学语文 共创对话 作文 构思能力 
浅析初中作文面批与作文教学心理
《中学生作文指导》2019年第25期8-8,共1页陈淑鸣 
基于作文在语文教学中的重要位置,如何做好批改至关重要。通过批改,既能够检验教学的效果,也能够及时发现学生在写作中需要改进和提升指出。可以说,作文的批改并非意味着作文教学的顺利完成,而是崭新的开始。批改的好与坏直接影响着学...
关键词：初中作文 面批 作文教学心理 
利用微信平台 破解作文“面批”难题
《福建教育学院学报》2019年第5期80-81,共2页何春林 
受到传统作文教学的影响,教师虽然花了很多时间和精力去精批细改,但收效微乎其微。其主要原因是学生在每习作中无法得到面批的制约。现代信息技术的迅猛发展给作文教学带来了新的机遇,可充分利用微信平台进行互动评改作文,突破传统作文...
关键词：微信平台 作文教学 破解 难题 
作文面批：“教什么”与“怎么教”被引量：1
《语文教学通讯（高中）（A）》2018年第11期60-62,共3页林汇波 
“福建教育学院石修银语文名师工作室”研究成果之一
作文面批有时效果很好,但什么是面批,为什么要面批,面批要注意哪些问题,有的教师并不清楚,故面批情况复杂,能完整实现教学意义的并不多。必须重新审视与认识面批,清楚面批"教什么""怎么教",探索面批教学活动的步骤,以达成理想面批的境...
关键词：作文面批 作文评改 作文教学指导 写作教学 
作文面批 心之所向被引量：3
《语文教学之友》2018年第4期33-35,共3页张君飞 
高语作文教学中面批费时费力,但却有利于拉近师生距离,突出教学反馈,提升教学效 率.结合教学实践,梳理总结高中语文作文面批的作用、方法及面批时要注意的问题,希望能对今 后的作文教学起到一个长效的激励作用.
关键词：作文面批 作用 方法 教师身份 
襄助文章成锦绣——谈高中作文面批方式的实际运用被引量：1
《语文教学之友》2017年第1期32-33,共2页张雪姣 
由于高中作文面批比文字批改更具针对性和细致性,因此在进行作文批改时,教师应当充分利用其优势,给予学生有效的指导。拟从课堂与课后两个时间段,结合教学实践,对作文面批的运用展开阐述。
关键词：高中作文 面批方式 有效指导 
高中作文面批的几点思考
《中学教学参考》2017年第3期22-22,共1页黄翠福 
虽然面批作文已有比较长的历史,在低年级的作文教学中运用比较广泛,手法也比较成熟,但在高中语文教学中,由于学生的心理年龄特征以及教学班额人数的因素,作文面批在教学实践中面临一些困境。通过介绍在高中作文教学中的做法及反思,总结...
关键词：高中作文 面批 思考 
初中英语以复习促写作教学方式初探
《新课程（中学）》2016年第9期72-73,共2页吴文婵 
探索学生作文得分率低的原因,为了更好地提高学生的写作水平,进行'以复习促写作'的新型复习课研究,以案例再现的方式具体分析研究心得。
关键词：写作能力 教学目标 理论指导 作文面批 复习提纲 
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