作文片断训练

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浅淡作文片断训练
《成功》2017年第14期151-151,共1页倪鹂敏 
学生说话、作文是一种以语言为工具的实践活动,是言语的表达过程。平时聊天,很多学生都能做到畅谈、自如。可是,一提及作文,尤其是需要一定字数的文章,他们会众口一词地诉苦道:没啥可写的。是否学生真是“无米可炊”?实际不然,原因之一...
关键词:作文 片断 训练 
加强作文片断训练 提高学生写作能力
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2016年第12期206-206,共1页王瑾 
中年级的作文片断训练,既是低年级听话、说话、写话的深化和字、词、句训练的继续和发展,又是高年级篇章结构训练的基础。因此,中年级有着承前启后的作用。加强中年级作文片断训练,对于激发学生的写作兴趣,培养学生的观察、认识和表达...
关键词:写作能力 训练 
立足文本,加强作文片断训练
《文教资料》2014年第28期51-52,共2页吴龙香 
文章针对作文教学现状。提出立足文本进行作文片断训练的观点。对于怎样立足文本进行片断训练,文章分别从语言、选材、写作技巧、创新运用文本等方面作了具体的阐述。
关键词:立足文本 片断训练 作文教学 
加强中年级作文片断训练之我见
《吉林教育(综合)》2014年第9S期83-83,共1页张寿明 
加强中年级作文片断训练符合儿童认识事物的规律,遵循了作文训练由易到难,由简到繁,循序渐进的原则。片断训练目标集中,形式灵活多样,内容丰富多彩,容易激发学生作文的兴趣,有利于夯实作文基本功,打好作文的基础,有利于学生写真话,表真...
关键词:作文兴趣 由简到繁 训练目标 课标要求 人物对话 周围事物 书面表达 乱作一团 创造性想象 趣味盎然 
细节描写在作文片断训练中的运用
《时代教育》2014年第6期168-168,共1页王阿莲 
细节描写是作文创作的内功,没有细节就称不上艺术。正确运用细节描写,对表现人物、记叙事件、再现环境有着非常重要的作用。本文从不同角度探讨教师在细节描写中的教法运用,强调教师的科学引导与多方位的实训相结合。
关键词:教法研究 教师教育 作文教学 
从小处入手,夯实学生写作基础——关于《西藏班初中汉语文作文片断训练指导研究》的报告
《长三角.教育》2012年第8期28-28,共1页叶青 
《语文课程标准》要求7—9年级学生要"多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达"。"根据表达的中心,选择恰当的表达方式。运用联系和想象,丰富表达的内容"。而西藏班学生的作文最大的困难在于有话说不出,...
关键词:写作基础 引导学生 作文水平 西藏班学生 语文课程标准 多角度 表达方式 写作内容 培养学生 写作兴趣 
“作文片断训练”,写好作文的有力推手被引量:1
《现代语文(上旬.文学研究)》2012年第2期129-129,共1页张新凌 魏良 
作文教学是语文学科教学中的一项重要内容,相信每个老师都渴望能得到一种事半功倍的奇招妙式来提高学生的作文成绩。然而,事实证明,打好学生作文基本功并非一件易事。经过大量实践,笔者认为进行作文片断训练就是一条见效较快的作文训练...
关键词:作文教学 片断训练 推手 学生作文 学科教学 事半功倍 事实证明 训练方法 
如何帮学生进行作文片断训练
《试题与研究(教学论坛)》2011年第23期11-11,共1页郭承筠 
作文即席片断训练的主导思想是,从局部着眼,墙菱学生的“眼力”和“手力”,让他们用自己的笔随时写下“眼所见”“耳所闻”,从一点着眼,从小处着手,逐步提高,过渡到构思作文,得心应手。
关键词:片断训练 作文 学生 主导思想 
作文片断训练之我见
《语文教学与研究(综合天地)》2011年第2期38-39,共2页吴伟星 
作文实践性强,多写方能语感敏锐,多写方能文从字顺。作文,归根结底,仍要求学生"在游泳中学游泳",且思且写,且写且思。但学生学习时间紧张,如何能让学生在多读的同时多写?我在实践中,发现片断训练是一条行之有效的途径。
关键词:作文实践 片断训练 文从字顺 学习时间 学生 方能 游泳 中学 
三年级作文片断训练例谈
《黑河教育》2010年第12期16-,共1页吕小玉 
三年级作文是南低年级看图说话、看图写话向高年级命题作文的过渡,如何过渡好,为高年级作文打下扎实的基础是三年级语文教师迫切想要解决好的问题.
关键词:命题作文 语文教师 看图写话 看图说话 低年级 问题 基础 
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