作文实践

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纸上得来终觉浅——对高中语文作文实践的思考
《高中生学习（作文素材与时评）》2024年第7期87-89,共3页张金发 
作文作为一种写作实践,实质上是考查学生对所学知识的理解和运用。面对作文题目时,学生需要精准把握题意,迅速完成写作构思,并将心中所想转化为书面表达。但实际写作时,多数学生难以将课堂上学到的语文知识与写作技巧有效运用至写作实...
关键词：纸上得来终觉浅 写作实践 中学生作文 写作构思 有效运用 语文知识 书面表达 精准把握 
生活情境下的小学语文作文实践
《课堂内外（小学教研）》2023年第S03期152-154,共3页陆红艳 
在小学阶段,语文作文教学已经逐渐确立了方向,特别是在生活情境中。从作文的特征来看,作文与生活情境有着密切的关系,在某种程度上能够培养学生的观察意识和观察能力。但是,从现实教学情况来看,作文教学还存在着很多问题。因此,教师要...
关键词：生活情境 小学语文 作文教学 
指向难点突破的具象化作文实践——以习作“‘漫画’老师”为例
《语文教学通讯》2022年第35期48-50,共3页邬明芬 
统编教材五年级上册第二单元以“‘漫画’老师”为习作话题,要求学生选择老师最突出的特点,结合具体事例,用漫画式夸张的手法将心中最可爱的老师“画”成漫画中的人物。在梳理教材序列、把握学生现状、确定习作难点的前提下,尝试在习作...
关键词：具象 习作支架 习作难点 
既教作文又教做人
《初中生学习指导》2022年第25期F0003-F0003,共1页魏书生 
一次又一次的作文实践使我认识到,把作文教学和雕塑学生心灵结合起来,就能收到一篇篇情真词切、充满新意的文章。可以说,作文教学的源头活水就是雕塑学生的心灵。写作文的过程既是认识世界,也是认识自己的过程。我尽力在作文教学中使学...
关键词：作文教学 广阔性 学生心灵 心灵世界 作文实践 源头活水 写作文 教做人 
在“整合”中强化学生的作文实践
《作文成功之路》2022年第31期80-82,共3页刘玲玲 
小学写作教学一直处于“高耗低效”的状态,这对于教师和学生来说都是一种困扰。反思一下不难发现,在写作教学中,教师通常会忽略“整合”的重要性,比如忽略了整合教材单元的写作要素、忽略了整合阅读教学和写作教学等。那么,教师应该如...
关键词：写作要素 作文训练 语文教材 写作教学 作文实践 整合阅读 高耗低效 强化学生 
高中作文自主修改能力提升的有效途径之浅谈
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第4期44-46,共3页王伟平 
“文章本天成,妙手偶得之。”很多人误认为,写文章需要天赋,而好文章是偶然而得到的。其实他们并没有完全理解这句话。陆游的本意是,好的文章自然质朴,就像没有经过雕饰一样。他本人并不是说文章是不需要任何修饰。过分强调写文章需要天...
关键词：高中作文 自主修改 作文实践 
从小学作文实践中看评价量表的积极作用
《作文成功之路》2022年第10期56-58,共3页刘美治 
作文教学评价一直是困扰一线教师的难题,如何在小学作文教学中进行有效评价,是当前要解决的问题。本文从写作评价量表的运用和作用两个方面进行了阐述,希望能抛砖引玉,为广大同仁的教学提供参考。在作文教学中,教师在学生完成作文后进...
关键词：小学作文 一线教师 作文教学 评价量表 有效评价 教学效果 教学流程 批阅 
利用分层式教学法开展初中语文作文实践的策略被引量：2
《天津教育》2022年第8期150-152,共3页秦彦军 
新课程改革不断推进素质教育落实落地,教育教学领域出现了很多新的教学措施和方法,对初中作文教学的标准也提出更高的要求。对初中语文来说,作文教学至关重要。作文不单单是语文知识的主角,在语文考试中占据很大的分数,还直接关系到学...
关键词：教育教学领域 语文考试 初中语文 初中作文教学 推进素质教育 综合素养 语文知识 新课程改革 
关注差异,点燃学生的写作激情
《作文成功之路》2022年第5期83-85,共3页徐媛 
在语文教学中,作文一直以来都是最为重要的部分,也是最让教师和学生头疼的一项任务。学生不知道如何才能写出好的作文,久而久之,便失去了写作的兴趣。到底是什么原因导致这样不良的后果呢?我想首先是因为学生对写作缺乏兴趣,不能主动参...
关键词：作文课 关注差异 写作激情 主动参与 作文实践 缺乏兴趣 范文 写作水平 
基于“互联网+”的初中“微作文”实践探析
《黑龙江教育（教育与教学）》2022年第1期62-63,共2页刘先业 
2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般课题“基于‘互联网+’视角下的初中‘微作文’实践研究”(GS[2019]GHB1660)成果之一。
写好“微作文”,不仅仅是初中语文课改的需要,也是丰富初中生言语生命的需要,更是新中考和全民阅读工程的需要。写好“微作文”,需要一定的依托和支撑,比如,依托“互联网+”进行高效的阅读和选材;依托“互联网+”唤醒“微情感”、设计...
关键词：互联网+ 微作文 轻松选材 自由表达 多维延伸 
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