挖掘隐含条件

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挖掘隐含条件 提升解题能力
《初中数学教与学》2024年第3期25-28,共4页李发勇 
所谓隐含条件,是指题目的文字语言、符号语言、图形语言未能直接呈现,但对于正确解题所必须的正确结论、关系或陷阱,处于隐性状态的条件.在解题过程中,通过扎实的数学知识技能和能力、数学思想方法和数学活动经验,充分挖掘题目的隐含条...
关键词：数学活动经验 数学思想方法 解题过程 图形语言 隐含条件 解题能力 符号语言 文字语言 
挖掘隐含条件 探究一题多解
《初中数学教与学》2021年第1期34-36,共3页李清强 
45°角是常见的特殊角之一.当45°角与直线、三角形、四边形、坐标系等相结合时,往往可以构造K型全等、半角、相似、"12345"等常见几何模型来解决问题.下面笔者以一道题目为例,谈谈隐含45°角问题的解题策略.
关键词：隐含条件 一题多解 解题策略 特殊角 几何模型 坐标系 三角形 四边形 
挖掘隐含条件 成就自然解法
《初中数学教与学》2020年第11期36-37,23,共3页任淑芳 
波利亚说过:"一个专心、认真备课的教师能够从一道有意义但不太复杂的题目,帮助学生挖掘问题的各个方面,使得通过这道题,就好像通过一道门户,把学生引入一个完整的理论领域."学习数学,解题是灵魂.那么,如何追求解题的简洁和高效?下面,...
关键词：挖掘问题 自然生成 认真备课 隐含条件 典型例题 波利亚 如何引导 解题 
挖掘隐含条件 破解动点问题
《初中数学教与学》2019年第7期28-31,共4页王巧珍 
苏州市教育学会研究课题“探究性学习在初中数学学科教学中的应用研究”(“十三·五”Sjh[380])
本文剖析一类隐含圆的动点问题,供同学们学习参考.一、动点问题中可构建圆的基本结论1."定线定角"隐藏着外接圆如图1,已知线段AB=4,点C是直线AB上方的一个动点,∠ACB=30°,动点C的路径是什么?想一想:在直线AB上方找这样的点C,能找到多少...
关键词：动点问题 隐含条件 挖掘 外接圆 直线 图形 学习 同学 
挖掘隐含条件化简二次根式
《初中数学教与学》2004年第5期13-14,共2页高启俐 
关键词：隐含条件 二次根式 初中 数学 解法 
如何挖掘隐含条件？
《初中数学教与学》2000年第4期10-12,共3页吕尔彤 
挖掘隐含条件是解题过程中的一个重要环节．怎样寻找数学题中的隐含条件呢?掌握基础知识和基本概念是一个重要环节．现举例如下：
关键词：隐含条件 数学题 解题过程 重要环节 挖掘 基础知识 举例 
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