完美课堂

作品数：67被引量：7H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：吴荣山孙慧秦海岚沈晓凤周敏更多>>
相关机构：胶州市实验小学嘉善县教育局泰州市海陵学校泰州市姜堰区东桥中心小学更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
缔造完美教室 打造完美课堂
《陕西教育（教学）》2023年第6期19-21,共3页任毓萍 
缔造完美教室的目的,是为了使教室里的每一位学生都能够通过课堂学习获得有思维、有学识、有性格、有温度且均衡发展的崭新生命。完美的教室是师生共同的精神家园。教师与学生不应只针对课本中的内容教和学,而应成为合格的“出售者”与...
关键词：课堂学习 出售者 完美教室 微型学校 精神家园 均衡发展 完美课堂 缔造 
ICIP模式下“完美”课堂的探索与实施
《纺织服装教育》2022年第4期390-392,共3页李鹃 邱佩娜 
当前课堂革命的核心内容是,在进行课堂教学改革时,坚持以学生为中心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面实施素质教育。基于ICIP模式的“完美”课堂,旨在构建一个以学生为中心的课堂教学模式,让学生在追求作品“完美”的过程中...
关键词：ICIP模式 “完美”课堂 创新精神 实践能力 课堂教学 
把握细节魅力 打造完美课堂
《语文教学通讯（学术）（D）》2019年第12期64-66,共3页张磊 
语文教学需要教师关注课堂中的每一个细节,并对其进行精心处理,从而创设各种课堂精彩瞬间.而要想处理好课堂教学细节,语文教师须做到以下几点:静一静,让爱的目光洒满课堂;停一停,静候学生的绽放;想一想,给予独特的评价;引一引,机智化解...
关键词：语文课堂 关爱 细节 思维 
立足三个“吃透” 打造“完美”课堂——以“认识二元一次方程组”一课为例
《中国数学教育（初中版）》2019年第5期22-26,共5页刘华为 李栓红 
以"认识二元一次方程组"一课为例,立足于吃透教材、吃透学情和吃透教法三个指导思想,借助情境创设和问题驱动,通过对"鸡兔同笼""谁的包裹多"和"广告插播"等问题的探究与解决,引导学生逐步认识二元一次方程(组)的相关概念,提升学生的建...
关键词：概念教学 情境创设 “完美”课堂 
如何利用语文学科优势缔造完美课堂——谈高中语文教师如何用自我生命叙事建构完美课堂
《儿童大世界（教学研究）》2019年第4期115-115,共1页冯梅娟 
在新教育"缔造完美教室"的理念下,课堂不再是实现知识及其背景的复现,而应重视现实世界与精神世界的生命叙事,带领学生在一次次的反省和顿悟中,呈现出同一而正确的价值取向,同时又让每一个生命体都能在其中展现卓越的特质,提升生命的境...
关键词：生命叙事 语文教师 学科优势 课堂 叙事建构 缔造 高中 利用 
智慧的老师 可爱的学生 完美的课堂
《当代家庭教育》2019年第8期84-84,共1页黄英 
《青蛙写诗》是一年级上册第六单元的第三课,是一首轻快、活泼的儿童诗。要求学生认识11个生字,学会2个偏旁,知道三种标点符号的用法,能有感情地朗读课文。根据一年级学生的认知特点,完成上述任务,还是有一定的困难。为了突破这一难点,...
关键词：小学语文 完美课堂 智慧老师 可爱学生 
完美课堂之低段英语情境创设探索与思考
《校园英语》2019年第12期160-160,共1页秦海岚 
英语教学中通过创设相对集中的主题情境,能有效激发学生学习兴趣,调动学生的主观能动性,促进学生以积极的情绪投入英语学习之中。本文结合教学实践,探讨了小学英语课堂教学中主题情境创设的策略。
关键词：趣味 活动 情景 完美 
快乐数学 完美课堂——浅谈小学数学课堂趣味教学策略被引量：1
《数学大世界（下旬）》2018年第12期67-67,共1页王丽军 
小学数学是对学生进行数学启蒙教育的重要平台,在这一阶段掌握丰富的数学知识和有效地学习方法也会给学生今后的学习生涯以及能力发展带来积极影响。结合小学生这一年龄阶段的特点,他们活泼好动,贪玩好奇,如果教师选取的教学指导方法科...
关键词：小学 数学课堂 趣味教学 策略 
不完美中的完美课堂
《理科爱好者（教育教学版）》2018年第3期12-12,15,共2页卞薇 
完成教学目标和预定计划并不是衡量一节课的标准，课堂需要艺术，但不能刻意追求完美，被美化了的课堂经常掩盖了许多问题，不完美课堂才是最真实课堂的体现。学生在课堂犯错和提出不同意见是很自然的事，我们不应回避，要正确对待，使...
关键词：学生 教师 课堂 完美 
精彩导入,成就完美课堂
《启迪与智慧（中）》2018年第5期83-84,共2页郑昀琦 
课堂导入是一节课成功与否的关键所在,一个精彩绝伦的导入在教学过程中起着其他环节无可代替的作用。如何利用新颖的导入吸引学生的注意力,是每位教师的基本任务,美术课堂也是如此。本文结合教学实践,阐述了小学美术教学中的导入方法。
关键词：小学 美术课堂 导入方法 
全选清除导出
共7页<1234567>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部