微机原理与接口技术课程

作品数：102被引量：315H指数：9
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相关作者：李兰英韩剑辉梁英杰曲中水史蓓蕾更多>>
相关机构：中国人民解放军海军工程大学哈尔滨理工大学安徽科技学院安徽新华学院更多>>
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微机原理与接口技术课程混合式融合教育实践路径研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期125-128,共4页高晓红 郑兴荣 杨峰峰 徐秀妮 曹博博 
2024年甘肃省教育厅高等教育教学成果培育项目(ZLTS-2224686,ZLTS-2224676);2024年甘肃省教育厅大中小学课程教材专项研究课题成果(GSJC-Z2024012);2024年教育部产学合作协同育人项目“产教融合背景下微机原理与接口技术课程混合式协同创新教学实践研究”;2024年陇东学院课程思政示范项目(陇东学院教发[2024]5号);2023年陇东学院教育教学改革研究项目(JG-06,JG-04);2023年陇东学院人才培养质量提升项目(陇东学院教发[2023]3号)。
本文以微机原理与接口技术课程为例,探讨了混合式融合教育在该课程中的实践应用,深度剖析当前教学实践过程中的现状和存在的问题,有针对性地提出了切实可行的混合式融合教育实践路径,并对实施效果进行了全面的评估与反思。旨在提高学生...
关键词：微机原理与接口技术 混合式融合教育 实践 改进路径 
基于OBE理念的微机原理与接口技术课程教学改革探索
《电脑知识与技术》2025年第3期124-126,130,共4页陈秋菊 潘有顺 何国锋 刘杰 
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“深度学习理念下的智能控制类课程对分课堂教学改革研究”(2022360);茅台学院教育教学研究与改革项目“OBE理念下学生三大能力培养的课程教学改革探索与实践”(2023005)。
针对传统微机原理与接口技术课程教学中存在的教学方式单一、内容枯燥、学生学习效果不佳等问题,文章以成果产出为导向,从教学内容、实验平台、教学方式、教学评价体系等多维度进行改革与探索,构建了一个线上线下混合式、“课内+课外”...
关键词：成果导向教育 微机原理与接口技术 混合式教学 自主学习 动手实践 创新思维 
线上线下混合教学在“微机原理与接口技术”课程中的探索与实践
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第2期0005-0008,共4页梁培峰 
在新时代背景下,教师需要熟练掌握网络教学平台,并在“微机原理与接口技术”这一课程中实施线上与线下的混合教学模式,利用互联网丰富教学资源,提高课堂教学效率。为确保教学流程的顺畅进行,我们在网络教学平台上可以提前发布了相关信息...
关键词：网络教学平台 线上线下混合教学 “微机原理与接口技术”课程 
浅谈“微机原理与接口技术”课程虚拟实验平台的设计与实现被引量：2
《中国新通信》2024年第1期164-166,共3页董寅雪 
“微机原理与接口技术”课程是高等院校电气信息类专业的重要课程之一,开发一个虚拟实验平台对于“微机原理与接口技术”课程的教学和实验具有积极的意义。它可以有效地解决传统实验室教学模式的诸多问题,提供更加灵活、高效、便捷的学...
关键词：“微机原理与接口技术”课程 虚拟实验平台 设计 实现 
CDIO理念在“微机原理与接口技术”课程中的应用与实践被引量：1
《科技视界》2024年第2期22-25,共4页曹婷 刘爱军 
针对目前“微机原理与接口技术”课程的教学特点,将CDIO(conceive-design-implement-operate)工程教育理念应用于课程教学中,以典型案例为载体,按照实际工程项目开发流程,对“微机原理与接口技术”课程进行教学设计,并构建了多样化考核...
关键词：微机原理与接口技术 CDIO 教学设计 评价体系 
基于OBE理念的微机原理与接口技术课程混合式实践教学研究被引量：3
《中国现代教育装备》2023年第17期77-79,85,共4页崔永利 李兰英 李妍 韩剑辉 董薇 
哈尔滨理工大学教育教学研究课题《基于OBE理念的微机原理与接口技术线上线下混合式实践教学研究》(编号:420210004)。
以工程教育专业认证为导向,基于OBE理念对微机原理与接口技术课程实践教学进行研究与探索,构建“以学生为中心”的混合式实践教学体系。采用超星平台和Proteus仿真工具构建线上课堂,依托唐都微机接口实验平台构建线下课堂,旨在提高实践...
关键词：工程教育专业认证 OBE理念 实践教学 微机原理与接口技术 PROTEUS仿真 
基于OBE理念的翻转课堂教学模式的构建——以“微机原理与接口技术”课程为例被引量：6
《物联网技术》2023年第8期159-162,共4页胡纯意 李建辉 胡纯蓉 蒋文美 李泽明 
东莞城市学院校级教改项目(2021xjjg208):基于OBE的微机原理与接口技术教学改革和实践;广东省2020年特色创新项目(2020KTSCX199);广东省教改项目:基于创新创业教育的电类专业实践教学研究与实践。
以“微机原理与接口技术”课程为例,通过基于成果导向教育(OBE)理念并结合翻转课堂教学模式的构建,层层梳理课程目标与教学设计之间的逻辑关系,依托教学平台,优化教学内容,以项目驱动模式组织教学,引导学生以自主学习、合作学习、探究...
关键词：成果导向教育(OBE) 翻转课堂 微机原理与接口技术 课程目标 项目驱动模式 过程考核评价体系 
以考促学助力微机原理与接口技术课程教学探析被引量：1
《电脑知识与技术》2023年第10期166-168,共3页杨玫 李瑛 李祁 
海军航空大学2021年IV类课程建设。
微机原理与接口技术课程是为非计算机专业学生开设的一门计算机基础课程,课程教学内容主线清晰,但是概念术语抽象难理解,课程后期综合应用跨度大,对思维要求高,学生学习时有明显的割裂感。文章针对这种情况,采用以考促学的形式帮助学生...
关键词：以考促学 微机原理与接口技术 成果导向 BOPPPS 
地方本科院校应用型课程建设研究——以“微机原理与接口技术”课程为例被引量：4
《黑龙江教育（理论与实践）》2023年第4期32-34,共3页李晶 王艳芹 孙影 
2020年度黑龙江省教育科学“十三五”规划重点课题“地方本科院校转型背景下应用型人才培养模式研究”(GJB1320008)。
新工科背景下,基于OBE(成果导向教育)理念的人才培养模式已经广泛应用于地方本科院校的应用型课程建设中。文章以“微机原理与接口技术”课程为例,针对目前教学过程中存在的问题,结合大庆师范学院地方本科院校的特点,从师资力量建设、...
关键词：地方本科院校 应用型人才 “微机原理与接口技术”课程 课程建设 
基于Proteus的“微机原理与接口技术”课程仿真实验教学探索被引量：3
《太原城市职业技术学院学报》2023年第3期54-56,共3页梁祥莹 夏巍 高莉 
2020年安徽省省级质量工程项目“‘微机原理与接口技术’课程线上线下融合的教学模式探索”(项目编号:2020jyxm0332);2020年安徽建筑大学校级质量工程“疫情形势下‘微机原理’课程教学改革的探索与实践”(项目编号:2020jy56)。
针对“微机原理与接口技术”课程在教学中面对的实验便利性和课程对学生动手能力要求较高之间的实际矛盾,论述了进行仿真实验的必要性和紧迫性,分析了运用已有的仿真实验环境进行实验的实际可操作性和便利性。结合具体实例,阐述了实验...
关键词：PROTEUS 仿真实验 “微机原理与接口技术”课程 
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