唯物主义思想

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基于课程思政的高中数学教学设计探究——以“函数的极值”为例被引量：1
《新智慧》2023年第34期59-61,共3页杨萌萌 王小霞 
延安大学研究生教学改革研究项目“《数学方法论》‘课程思政’示范课程建设”(课题编号:YSZ202213)阶段性研究成果
本文以“函数的极值”为例,展开融合思政元素的教学设计,让学生在获取相关知识的同时受到思想的熏陶。教师通过课堂引入思政元素加强学生的环保意识,通过新知探究培养学生分析问题、解决问题的能力和辩证唯物主义思想,通过函数图象与诗...
关键词：课程思政 高中数学 课堂引入 解决问题的能力 函数图象 环保意识 辩证唯物主义思想 教学设计 
初中语文阅读教学之我见
《科普童话（新课堂）》2019年第39期113-113,共1页张燕 
初中语文教学包括许多部分,学生需要掌握关于语文的基础知识和基本思想也包括许多。其中阅读是教师必须交给学生,学生必须学会的语文基础知识。因为只有提高阅读能力,学生才能在这个信息大爆炸的社会中,面对纷繁复杂的知识,取其精华、...
关键词：初中语文阅读教学 阅读材料 阅读水平 提高阅读能力 唯物主义思想 阅读技巧 阅读目标 之我见 学生阅读 
第二节离子反应(2)教学设计
《神州》2019年第23期204-204,共1页刘娇 
一、教学目标1、理解离子反应的概念,能正确书写离子方程式;2、通过实验探究离子反应发生的条件,学会运用比较、分类、归纳、概括等方法解决问题。3、培养学生严谨的科学态度和透过现象看本质的唯物主义思想。4、感受离子反应在实际生...
关键词：离子反应 教学设计 唯物主义思想 离子方程式 教学目标 实验探究 解决问题 科学态度 
试谈初中历史教学中德育渗透教育
《科教导刊（电子版）》2019年第14期98-98,共1页肖晓英 
在初中教学阶段,历史教学是一门极为重要的课题。“德智体美劳,五育并举,德育为首”在新时期的新形势下,教育方面要求各学科的教育。作为新形势下的初中历史教学,我们无疑应积极贯彻教育政策的要求,积极渗透历史教学中的德育。在初中历...
关键词：初中历史 道德 爱党 热爱祖国 唯物主义思想 结论 
点和圆直线和圆的位置关系
《散文选刊（中旬刊）》2018年第12期237-237,共1页杨涛 
教学目标:1.使学生从具体的事例中认知和理解直线与圆的三种位置关系并能概括其定义;2.通过“类比转化”数学思想的运用,让学生认识到事物之间是普遍联系、相互转化的辨证唯物主义思想。
关键词：位置关系 直线 唯物主义思想 教学目标 数学思想 类比转化 普遍联系 学生 
中国教学理论发展的历史透视与启示
《宁波大学学报（教育科学版）》2018年第5期32-38,共7页邵光华 蒋周渠 
国家社科基金教育学一般课题"教育变革中的教师惰性及其干预策略研究"(BHA170135)
中国教学特色形成有着深厚的传统文化基础。传统教学思想强调基础的重要性和学习的累积性、学而时习之、熟读与精思、启发与诱导。凯洛夫教育思想进一步型塑了20世纪后半叶中国的课堂教学,形成了五环节课堂教学、精讲多练、双基教学等...
关键词：中国传统文化 凯洛夫教育思想 辩证唯物主义思想 课堂教学 
辩证唯物主义思想在中学物理教学中的渗透被引量：1
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第18期99-99,共1页张建 
物理教学对于培养学生核心素养有举足轻重的作用.在物理教学中渗透辨证唯物主义,对学生有重要的意义,也能够促进物理教学.本文主要讨论了在中学物理阶段进行辨证唯物主义教育的方法.
关键词：物理教学 辨证唯物主义 中学物理 
浅析如何在中学数学知识的教学中渗透唯物主义思想
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2016年第11期38-38,共1页周丹 
在中学数学教学中渗透唯物主义思想,不仅有利于学生对数学知识的理解,还能够加强对学生思维方式的锻炼和开发,引导学生树立辨证唯物主义的世界观、方法论。本文从中学数学教学实践出发,阐述了在数学知识的教学中渗透辩证唯物主义思想的...
关键词：数学知识 教学 渗透 唯物主义 
在地理教学中渗透辩证唯物主义思想
《教育家》2016年第34期81-,共1页苏理宏 
地理教学中有着丰富的、生动的辩证唯物主义教育的材料,它对学生逐步形成辩证唯物主义的世界观起着积极的作用。因此,进行辩证唯物主义教育是地理教学中最根本的思想教育。各种地理事物和现象是物质存在的不同形态日月星辰、空气尘埃、...
关键词：地理教学 地理事物 思想教育 文化景观 地理现象 山川河流 地理知识 夷平作用 地理对象 相对静止状态 
辩证唯物主义思想在微积分教学中的浸透和体现
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2016年第7期182-182,共1页刘家学 
微积分的内容处处充满着哲学思想，尤其是辩证唯物主义思想，在高等数学的教学中，将教学内容的科学性与辩证唯物主义思想性有机结合起来，对激发学生学习兴趣、增强学习效果有着重要的促进作用，笔者在微积分教学中对此进行了积极的探...
关键词：微积分 科学性 思想性 辩证唯物主义 
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