温馨评语

作品数：9被引量：25H指数：3
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浅谈运用温馨评语促进初中作文教学的有效性
《学周刊（上旬）》2010年第2期98-99,共2页寿志英 
新课程改变了学生的学习生活。也改变了教师的教学生活。作文的批改、评语的写法再也不能固定形式、老生常谈了。教师给学生作文写上温馨的评语，将会使学生感到自己以及自己的劳动成果被尊重，将更能培养学生写作兴趣，更能激励学生进...
关键词：作文 评语 温馨 赏识 激励 
话说温馨评语
《长三角.教育》2009年第10期94-94,共1页张秀丽 
某中学教师给一位演小品颇有天分但学习上不够踏实的学生写了这样的评语：“精彩的小品让大家掌声阵阵，可生活不是演小品，演坏了可以重来。埋下头来，才有无愧的人生。男子汉不放空炮。初步的成功满足了吗？相信你会演好人生舞台上的...
关键词：温馨评语 中学教师 老师 小品 男子汉 游戏机 学生 人生 
巧用“弹丸之地”发挥魔力——浅谈在试卷上写温馨评语
《考试（教研版）》2009年第2期46-46,48,共2页俞桂婷 
评价学生不能停留在以“分”论英雄，对待试卷不能只打一个分数了事，对待学生不能放弃任何一个。笔者认为，巧用试卷上一块“弹丸之地”，让教师、学生、家长轮番写带有激励性的温馨评语，画上一些有趣的图标，在某些试题后写简评，会...
关键词：温馨评语 师评 自评 互评 家长评 
温馨评语,洒向学生都是爱
《新课程（小学）》2008年第8期3-3,共1页张维广 
在数学教学中,许多教师往往只重视课堂评价,却忽视了作业评语。翻开学生的作业本,清楚地出现在我们面前的大多是简单的对、错符号或"优秀、良好、及格、不及格"的等第。这些作业几乎没有什么语言上的赞赏或鼓励,至多是千篇一律的五角星...
关键词：作业评语 尊重学生 数学教学 数学教师 课堂评价 语言 错符号 温馨评语 五角星 不及格 
中学生操行评语撰写初探
《读与写（教育教学刊）》2007年第2期56-57,共2页蔡耀得 
班主任为学生撰写操行评语是对学生进行品德评定的内容之一，是学校德育工作的重要组成部分。对学生的操行评语的写法，经历了几个不同的历史时期，各有其特点，随着新课程改革的逐渐深入和“以人为本”观念的确立，对学生的评价越来越...
关键词：操行评语 撰写 班主任评语 新课程改革 学校德育工作 品德评定 以人为本 温馨评语 中学生 
论班主任评语的温馨化及其时代背景被引量：3
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》2006年第1期73-77,共5页刘济良 曹晶 
目前一种基于现实生活,富有人性味的动人而诚挚、透明而亲切、温情而诗意的温馨评语正悄然在教育实践中兴起。温馨评语的情感化、个性化、生活化、生命化的特征,体现了教育、教师对人性的解读、对生命的珍爱、对生活的感悟和对教育真谛...
关键词：班主任 温馨评语 主体间性 生活世界 个体生命 
温馨评语“六要素”
《云南教育》2005年第13期43-44,共2页金铭莉 
关键词：学生评语 农村中小学 课程改革 班主任 激励手段 
论班主任评语的温馨化被引量：4
《中国教育学刊》2003年第5期57-59,共3页刘济良 曹晶 
近年来,一种基于现实生活,富有人情、人性味的动人而诚挚、透明而亲切、温情而诗意的温馨评语正以其自身的魅力悄然在教育实践中兴起,由于温馨评语的情感化、个性化、生活化、生命化的特征,使得它既体现了教师对人性的解读、对生命的珍...
关键词：班主任 温馨评语 个体生命 
“我——你”关系对教师温馨评语的解读被引量：20
《教育评论》1999年第5期34-36,共3页周艳 
关键词：教师评语 温馨评语 师生关系 民主关系 班主任 
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