文化文本

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语言学视阈下河南省非遗文本英译研究——以豫剧为例
《文化创新比较研究》2025年第8期24-28,共5页蔡杰 
河南省高校人文社会科学研究项目资助,2024年度河南省高校人文社会科学研究一般项目“语言学视阈下河南省非遗传承文化的文本整理与研究”(项目编号:2024-ZDJH-722)。
语言学视阈下,该文以河南省非物质文化遗产豫剧为研究对象,深入探讨其传承文化文本的英译问题。先分析了豫剧文化文本的语言特点,表现为丰富的韵律节奏、独特的地方方言、多样的语篇风格。接着剖析了豫剧英译的现状与难点:现状表现为英...
关键词：语言学 非遗传承 豫剧 文化文本 英译 策略 
初中语文隐逸文化文本的教学研究
《甘肃教育》2025年第1期54-57,共4页相有元 
隐逸文化在中华传统文化中占有重要地位,其与世俗文化的对比研究能引起学生的文化反思,进而影响学生的人生观和价值观。当前,初中语文教学中存在丰富的隐逸文学作品,但其中部分作品主题存在着逃避现实、忽视社会责任和倡导享受当下等消...
关键词：初中语文 隐逸文化 文本 教学 策略 
神话重述的三种面向——以刘亮程小说《本巴》为论述中心
《阿来研究》2024年第2期186-195,共10页多洛肯 董昌灵 
西北民族大学2024年度中央高校基本科研业务费项目“中华优秀传统文化的多元融合特征研究”(3192024126-16)阶段性成果
无论是在原始社会,还是在经受现代科学理性洗礼后的当代生活景观中,神话作为一种文化文本,一直具有特殊的角色与功能,正如人类学家马林诺夫斯基所言,“神话在一切之上乃是一个文化力量:但它不只是文化力量而已。它显然也是一个记述,而...
关键词：刘亮程 马林诺夫斯基 神话重述 三种面向 角色与功能 文化文本 当代生活 科学理性 
革命文化文本教学的困境及优化策略
《山东教育》2024年第28期53-55,共3页张岩 
革命文化是《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的三大“主题与载体形式”之一,在立德树人、培根铸魂方面发挥着重要作用。革命文化文本在小学语文统编教科书中占比较大,但在教学实施过程中却面临诸多困境。深入解析这些困境的成因...
关键词：文本教学 教学实施过程 立德树人 小学语文 载体形式 文化文本 教学优化策略 课堂教学 
顾正红故事与现代中国动员文学的“哑炮”现象
《现代中国文化与文学》2024年第3期195-207,共13页汤艺君 
动员文学是以工具论为基本文学观生产出来的文学类型,是诞生于现代语境,依赖于现代装置,服务于现代需要的文化文本。今天,文学研究界有关动员文学的研究,大体分为两种研究路径:一是从形式上总结和提炼现代中国动员文学在宣传活动方面形...
关键词：文学研究界 文学类型 现代语境 文化文本 工具论 情感动员 顾正红 文学观 
培育比较阅读思维,研习传统文化文本
《教育家》2024年第30期56-57,共2页成丹 
传统文化文本如同一颗颗璀璨的明星,在中国文学史的星空中熠熠生辉,以其独特的魅力,吸引和影响着一代又一代青少年。历史长河中的作者和作品,可谓“群雄逐鹿,群文争辉”。然而当代的高中生适应了信息时代的便捷生活,如何让他们接受、喜...
关键词：阅读思维 高中语文 语文核心素养 深度解读 文化文本 统编教材 语文素养 品味文化 
走进“桃花源”--聚焦新课标理念下隐逸文化文本的教学
《湖南教育（中旬）（B）》2024年第6期24-25,共2页无 
隐逸文化是中华传统文化的重要一脉。“采菊东篱下,悠然见南山”“行到水穷处,坐看云起时”“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”,这些诗词中的怡然、自得与旷达,已成为流淌在中国人精神血液里的DNA。而“桃花源”更因其指代的美好...
关键词：采菊东篱下 消极避世 种豆南山 悠然见南山 现实尴尬 中国人精神 隐逸文化 桃花源 
在革命文化文本中“生长”--小学语文革命文化文本教学探究被引量：1
《湖南教育（中旬）（B）》2024年第6期67-68,共2页张超 
革命文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分,体现了中国精神,展现了中国风格。《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出要将革命文化、中华优秀传统文化等重大主题教育有机融入课程,增强课程思想性。统编语文教材中有很多革命文化文...
关键词：爱国主义教育 中华优秀传统文化 小学语文 文化文本 中国特色社会主义文化 品味语言 语文教材 革命英雄 
地理和电影被引量：1
《电影理论研究（中英文）》2024年第2期88-99,共12页 吴艳芳(译) 
自电影诞生以来,地理与电影之间互动关系的研究得到极大拓展。20世纪80年代中后期至今,学界产出大量电影地理学研究文献,对其进行分类归纳与内容述评,不仅可以厘清电影地理学的历史发展脉络,而且可以为该领域研究提供理论参考与研究指...
关键词：电影地理学 文化文本 文化商品 研究指南 
聚焦人物形象 根植红色基因——人物类革命文化文本的解读与教学策略构建被引量：1
《小学教学参考》2024年第13期38-40,共3页欧静 
革命文化是语文课程的重要内容。统编语文教材选编了不少的革命文化类文本,其中人物类革命文化文本占比最高。这类文本具有历久弥新的时代价值和超越时空的现实意义,是落实立德树人教育目标的有效载体。在教学中,教师要梳理人物类革命...
关键词：革命文化 人物类课文 人物形象 
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