问题探究教学

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医用化学中醇和酚的问题探究教学设计与实践
《化学教育(中英文)》2025年第8期66-71,共6页信晓庆 
国家自然科学基金(22301141);南京中医药大学国自然青年基金经费配套项目(XPT22301141);南京中医药大学本科精品课程基金资助项目(教字[2021]43号);2022年度校本科教育教学改革研究课题(NZYJG2022104)。
医用化学在医学相关专业中占有重要的地位,为了更好地让学生学习和掌握医用化学知识,教师以学生为中心,对医用化学中醇和酚进行了教学设计与实践,通过课程思政、问题探究教学、多媒体实验教学、小组讨论等方式激发了学生的学习兴趣和主...
关键词：医用化学 醇和酚 教学设计 
以问题探究为导向的高中数学教学研究——以“离散型随机变量及其分布列”为例
《中华活页文选（高中版）》2024年第14期0212-0214,共3页许宏伟 
本文旨在探讨以问题探究为导向的高中数学教学方法在人教 A 版选择性必修三“离散型随机变量及其分布列”中的应用。通过对特定教学法的实验性指导,收集学生的反馈信息,进而审视该方法对于激发学生学习数学的兴趣、增强解决问题的技能...
关键词：问题探究教学法 高中数学 离散型随机变量 
浅谈问题探究教学法在职业中学化学教学中的应用价值
《学周刊》2024年第17期32-34,共3页张生文 
化学是职业中学教学体系中的重点学科。随着职业教育改革工作的持续深入,化学教学必须加强探索新理念、新路径,为学生开辟更广阔的学习和发展空间。实施问题探究教学法不仅契合化学的学科特点,也能发挥学生在化学课堂上的主观能动性,满...
关键词：问题探究教学法 职业中学 化学 问题意识 
问题探究教学法在高中语文教学中的应用策略探析被引量：1
《高考》2023年第36期105-107,共3页石云 
新课标明确指出,教师要把培养学生的综合素养当作教学活动开展的最终目标,注重发展学生的质疑精神。高中语文教师在授课时,可以借助问题探究的形式设计语文教学活动,让学生能够自行发现问题并解决问题。通过正确认知“问题探究”应用在...
关键词：问题探究 高中语文 教学 
问题探究教学模式在高中数学概念教学中的渗透实践被引量：4
《数理天地（高中版）》2023年第23期69-71,共3页张星 
数学学科强调逻辑思维,在教学中应当注重培养学生的逻辑思维能力、主动探究意识.问题探究教学模式的运用是对传统教学方式的突破,迎合了现代教学理念的要求,引导学生主动思考与学习,在具体概念教学中培养学生的问题意识,深化课程教学....
关键词：问题探究教学 高中数学 概念教学 
问题探究教学模式在高中数学概念教学中的渗透作用
《高考》2023年第12期54-57,共4页彭文桂 
高中数学核心素养重在于培养学生逻辑推理、空间想象、实践应用、基础认知等综合能力。在高中数学核心素养背景下,深度学习的实施需要教师转变自身的教学理念和方式,彰显自主学习的意义。高中数学概念教学主要是为学生介绍数学的基本概...
关键词：高中数学 问题探究 概念教学 理念创新 
初中英语问题探究教学法在课堂上的实践与思考
《智慧少年》2023年第3期0218-0220,共3页王义陆 
在初中英语课堂教学中,现阶段教师对于新教学方法、新教学理念、新教学体系的思考深度和应用强度在不断提升。因此,目前学生参与初中英语课堂学习的兴趣和热情便得到了相应的提高。在课堂中,教师可以结合学生的英语知识学习问题对课堂...
关键词：初中英语 问题探究 课堂教学 问题分析 方法应用 
问题探究教学模式在高中历史教学中的应用研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第9期76-78,共3页李亮 
在现阶段教育事业的发展过程中,高中历史作为重要一环,由于涉及各种历史事件,需要学生对事件背后的具体情况进行了解,这就具有一定的难度,传统的历史教学方式就难以满足教学的发展需要,要求教师将问题探究式的教学方式融入到高中教学中...
关键词：问题探究 教学模式 历史 重要性 应用策略 
浅析问题探究教学模式在高中数学概念教学中的渗透
《科学大众（智慧教育）》2022年第7期28-29,共2页濮志强 
传统的高中数学课堂中,教师在设计教学方案,制作教学教案的过程中,会将其中的重点公式作为基础准则,将更多的精力放置在公式推理上,还将教材、习题作为重要板块,以“灌输式”手段进行授课,其教学效果“不尽如人意”。随着新课程的改革,...
高中生物学教学中问题探究教学法的应用
《中学生物教学》2021年第36期25-26,共2页禹长仁 
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“重视高中生物教材旁栏知识的呈现及价值探究”的阶段性研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB1898。
分析高中生物学教学中存在的问题,发现课堂活动安排不够合理、课堂教学创意不足、教学目标不够明确。生物学教师应当巧设探究式问题,以激发学生的求知欲;创设合适的情境,引导学生深刻思考问题;强调学生自主学习,让问题贯穿整个教学过程...
关键词：高中生物学 问题探究教学法 应用策略 
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