物理习题

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可见与可鉴:指向高阶思维的物理习题教学被引量：4
《物理教师》2023年第10期90-92,共3页李明哲 
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2022年开放课题“基于中国高考评价体系的情境化试题编制与评价研究”(项目批准号:KCA2022089)的阶段性研究成果。
物理习题教学在培养学生解决问题的高阶思维上有重要价值.本文展示了借助知识可视化思想进行物理习题教学的案例,探讨了“思维可见”“推理可鉴”和“情境可见”在促进学生深度学习提升高阶思维能力方面的作用.
关键词：习题教学 高阶思维 思维可视化 深度学习 
将“主题教育”融入高中物理习题教学的思考——以人教版高中物理教材习题为例被引量：3
《物理教师》2023年第8期22-24,29,共4页范永梅 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“协同理论下中学物理课程思政资源开发与应用研究”(项目编号:D/2021/02/239);江苏省中小学教学研究第14期课题“意义建构理论下‘物理+’探究课程开发与实践研究”(项目编号:2021JY14-L245)阶段性研究成果。
中华人民共和国教育部明确提出“重大主题教育”进课程,并先后出台了各重大主题有机融入教材的指南或指导纲要.高中物理新教材在习题编写过程中有意识融入主题教育情境,以期以习题为载体,实现“培根铸魂、启智增慧”的目标.在习题教学...
关键词：主题教育 高中物理 习题教学 
回归物理习题教学本原 发展学生学科关键能力被引量：3
《物理教师》2023年第6期84-88,共5页唐双虎 左祥胜 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于高考评价体系下物理学科关键能力培养策略研究”(课题编号:JS/2021/GH0305-03124);江苏省教育厅基于测试分析的跟进式改革重大研究项目“基于实证的‘实验·反思·创新’式教学实践研究”(课题编号:2019jyktzd-15)研究成果。
众所周知,物理教学是离不开相应的习题教学的.习题教学的作用不仅仅是为了得到答案,而是要全面提高学生的问题解决能力.习题教学的质量直接影响着学生掌握物理知识的质量,影响着学生对物理学科的态度、解决问题的思维方式以及解决物理...
关键词：关键能力 物理习题 学科素养 
高中生解决不同情境物理问题能力的比较研究被引量：1
《物理教师》2023年第1期34-39,共6页梁晓 
物理问题解决能力是物理学科核心素养的重要维度.本文开发3种不同情境的物理问题测试卷,比较学生解决不同情境物理问题的表现特点.结果表明学生解决传统物理习题的表现水平高于情境化物理问题的表现水平,解决情境化物理问题的表现水平...
关键词：情境化物理问题 原始物理问题 传统物理习题 物理问题解决能力 
基于科学思维中的“质疑与推理”素养的提升——2022年1月浙江省选考物理压轴题赏析被引量：2
《物理教师》2022年第9期75-78,共4页王建峰 
如何在物理习题中提升“质疑与推理”素养?本文结合2022年1月浙江省选考物理卷中物理压轴题进行了较深入的探讨,并提出课堂教学中需“拓展知识应用”“变换模型组合”“体验科学思维”来发展学生的物理学科核心素养.
关键词：物理核心素养 物理习题质疑与推理 物理压轴题 
大概念习题课——高中物理习题教学建构与设计的崭新路径被引量：6
《物理教师》2022年第3期9-12,共4页吴建鹏 王汉雄 
兰州市教育科学“十三五” 2020年度规划课题“新高考背景下发展高中生‘科学态度与责任’物理核心素养的教学策略研究”(课题编号:LZ[2020]GH441)阶段性成果。
本文针对当前物理习题课课堂活力不足,过度依赖教辅,大搞题海战术,对学生进行机械训练的教学现状,创新性地提出基于高中物理学科核心大概念,对物理习题课进行整体建构与设计,形成高中物理大概念习题课教学模式,并系统梳理了高中物理大...
关键词：学科大概念 大概念习题课 学科核心素养 教学评价 
虚拟实验室(NOBOOK)融入初中物理习题课教学的探索被引量：2
《物理教师》2022年第3期53-55,共3页陈荣清 杨晨琳 
基于初中物理教学存在的学生看得懂、听得懂但缺乏独立分析问题的能力,指出运用NOBOOK虚拟实验室是在初中物理习题教学中培养学生分析问题的能力.以真实的初中物理习题课堂教学案例为依据,运用NOBOOK虚拟实验室,作为物理习题课实验教学...
关键词：NOBOOK虚拟实验室 习题教学 初中物理实验教学 
控制变量法在高中物理习题教学中的应用——以一道高考模拟题为例被引量：2
《物理教师》2022年第2期90-90,F0003,共2页方国民 
本文以一道高考模拟题为例,阐述控制变量法在解决复杂习题问题中的具体操作程序,以期达到提升学生科学思维能力、培养学科素养的目的.
关键词：高考模拟题 控制变量法 习题教学 思想方法 
基于科学思维中“空间转换”能力的培养——2021年1月浙江省选考物理压轴题赏析被引量：4
《物理教师》2022年第1期83-86,89,共5页王建峰 
本文结合2021年1月浙江省选考物理卷中物理压轴题进行了较深入地探讨,破解物理习题中的"空间转换问题"并结合目前教学中所存在的问题,提出了课堂教学中需"慢节奏"、"新情境"、"真学习"来发展学生的物理学科核心素养.
关键词：物理核心素养 物理习题 空间转换 物理压轴题 
挖掘“辅助情境”内涵 凸显物理习题育人价值被引量：7
《物理教师》2021年第11期94-96,F0003,共4页孙春成 
教师要充分认识到习题情境的育人价值.习题教学中不仅要教会学生快速获取关键信息,准确处理信息,培养学生解决问题能力同时,也要充分认识到即使对解题没有关键影响的情境也并非可有可无,甚至具有丰富的育人价值,可以激发兴趣、渗透德育...
关键词：辅助情境 物理习题 育人价值 批判性思维 
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