习题变式

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通过习题变式增强高三物理复习质量
《考试周刊》2019年第64期157-158,共2页何逢 
物理学知识大多较为抽象,是课堂教学中难教难学的代表性科目.高中物理较之初中物理而言更抽象,且高中学生面临极大的升学压力,在此种情况下教师应积极转变以往的教学方法.习题变式教学以其独有的特点在理科教学领域得到了广泛应用,尤其...
关键词：高中物理 解题 机械能守定律 应用 
小学高年级数学教学中习题“变式”的应用探究被引量：2
《考试周刊》2019年第31期108-108,共1页徐秋丽 
在小学高年级数学习题教学中应用变式教学法,目的在于对习题展开变通处理,促使学生能够基于不同的角度、层次、情形与背景下对所学数学知识有全新认识,进而助力学生对相关知识掌握更加牢固、运用更加灵活,这也是对学生思维能力与创造能...
关键词：小学高年级 数学教学 习题 变式 
高中数学习题课变式教学的策略研究被引量：2
《考试周刊》2016年第59期56-57,共2页董义宏 
甘肃省教育科学规划2016年年度课题,课题名称:高中数学变式教学策略研究(课题编号PL2016-923)
变式教学是高中数学教学的重要模式,合理使用可有效降低教学难度,培养学生的思维能力。本文主要从六个方面对习题变式设计的方法、途径进行探讨。
关键词：高中数学 习题变式 策略 
初中数学习题变式教学初探被引量：1
《考试周刊》2013年第85期61-61,共1页全琴 
所谓变式教学，就是在教学中改变单一的教学策略或教学方法，激发各层次学生学习数学兴趣和学习潜能，培养现代人应具有的学习精神和能力。为此，在数学习题教学中，我们要运用新课程教学理念，采用有效教学手段，以学生为主体，变师讲...
关键词：数学习题教学 变式教学 以学生为主体 初中 教学方法 教学策略 学习潜能 数学兴趣 
加强数学习题变式,培养学生思维能力
《考试周刊》2013年第69期52-53,共2页刘风 
“变式”主要是指对例题、习题进行变通推广,重新认识.在数学习题教学中恰当合理地变式能营造一种生动活泼、自由宽松的氛围,开阔学生的视野,激发学生的兴趣,有助于培养学生的探索精神和创新意识.
关键词：变式 数学习题 思维能力 
创设有效问题情境,激活物理课堂教学
《考试周刊》2012年第61期151-152,共2页王鑫 
问题情境由问题和情境复合而成。新理念下的物理课堂教学．要求教师通过各种教学手段．精心设计一定的客观条件，如实验现象、生活实例、物理史料等，营造一种特定的情境，并把问题蕴含于这种场合之中．使学生产生一定的困惑，引发其认...
关键词：创设问题情境 中学物理课堂教学 实验探究 物理学史 习题变式 
高中化学习题变式教学有效性的探讨被引量：1
《考试周刊》2012年第33期142-142,共1页吴丽梅 
化学习题的变式教学已成为一种很普遍的形式。在化学习题课中，恰当、合理的变式既可以减轻学生的负担，又能务实“双基”。还可以提高学生的各项能力及化学素养。
关键词：化学习题 变式 双基 学习能力 化学素养 
生物教学中应重视发散思维的培养
《考试周刊》2008年第23期185-186,共2页李军秀 
发散思维是中学阶段要培养的一种重要思维方式。本文主要探索在习题变式、实验教学及课本的知识拓展中培养学生发散思维方式,使学生学活知识。
关键词：发散思维 习题变式 培养 
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