县域基础教育

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“县管校聘”政策对县域基础教育发展的影响:挑战与机遇
《大学》2025年第8期59-62,共4页谭羽 
“县管校聘”作为应对基础教育教师管理的创新之策,是在促进教育高质量发展的目标指引下应运而生的,在为县域校际教育公平发展做出卓越贡献的同时,亦面临着教师如何科学流动、管理机制如何有效建立、教育资源如何合理配置、评价体系如...
关键词：“县管校聘” 县域基础教育 高质量发展 
“态”“势”交融 推动县中振兴--基于生态位视角的县域高中振兴研究
《福建教育学院学报》2024年第11期109-113,共5页林宇 
2021年度福建省社会科学基金项目一般项目“乡村振兴背景下农民工子女阶层再生产研究”(课题编号:FJ2021B215)。
县域基础教育是农民工子女成长的重要领域。基于生态位理论,在乡村振兴背景下,从招生制度、教育资源、特色办学等方面剖析县域基础教育生态位特点,提出“态”“势”交融的县中振兴策略:宏观层面优化招生制度顶层设计,强化县中教育生态...
关键词：乡村振兴 县域基础教育 县中塌陷 县中振兴 生态位 
县域基础教育英语教师培训现状与发展对策研究
《中学生英语》2024年第36期89-90,共2页郭继荣 樊梦舒 
陕西省教育科学“十四五”规划2021年度课题“陕西省县域基础教育外语教师教学能力提升路径研究”(课题编号:SGH21Y0402)。
党的十九大报告指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。教育强国建设已成为我国教育事业发展的总体战略目标,中国特色社会主义教育强国的基点支撑是基础教育的高质量发展。在我国基础教育迈入高质量发展的新阶段,推进县域义...
关键词：城乡教育差距 教育强国 县域教育 优质均衡发展 县域义务教育 英语教师培训 基础教育 教育事业发展 
构建良好教育生态 推进城乡一体发展——探寻县域基础教育高质量发展的“会泽蝶变”
《云南教育（视界）》2024年第17期21-22,共2页张照彬 冯松林 幸金正 
“选择到会泽上学是因为家人和身边的朋友都觉得会泽的教育更好,一年读下来也觉得适合自己,身边同学的勤奋好学也时时激励着自己不断向前。”“学校的管理很严格,老师们认真负责,夜以继日地陪伴我们,同学们相互帮助,很喜欢这种学习氛围...
关键词：会泽 实现梦想 城乡一体发展 县域基础教育 相互帮助 学习氛围 认真负责 勤奋好学 
县域基础教育集团化办学的路径实践与思考
《进展》2024年第18期4-6,共3页刘兴宗 
2023年度甘肃省基础教育科研创新实验区专项课题“县域内以集团化办学促动农村义务教育优质发展研究——以大芦中学教育集团为例”阶段性研究成果,课题批准号:GS〔2023〕GHBZX344。
追求优质教育和实现城乡教育均衡发展是新时代教育发展的必然要求,实施基础教育集团化办学是有效抓手。县域基础教育集团化办学,是以课程为基础组建的新型教育模式,是课程改革的与时俱进体现。因此,对于县域基础教育阶段的集团化办学,...
关键词：县域教育 集团化办学 路径与思考 
县域视角下基础教育教师数字素养发展策略探究——基于隆昌市基础教育教师的调查分析被引量：1
《科技风》2024年第19期66-68,共3页景华 喻平 
随着信息技术的迅猛发展,数字化已成为教育领域的重要趋势,数字素养已成为基础教育教师必备的核心能力。然而,在实际教学中许多教师仍面临数字素养不足的问题,这直接影响了教学质量和学生的学习效果。因此,如何有效提升基础教育教师的...
关键词：县域基础教育 教师数字素养 发展策略 
县域基础教育学额减少的现状分析及应对策略
《基础教育研究》2024年第10期6-8,13,共4页祖国会 
随着城市化进程的加速,我国县域基础教育学额减少问题日益突出,影响学校正常工作的开展。通过对黑龙江省某县域的实地调研,深入分析了该地区学额减少的原因,并提出应对策略,如优化教育资源配置、提升教育质量和吸引力、鼓励多元化发展...
关键词：基础教育 学额减少 教育资源配置 教育质量 
公平与质量:县域基础教育高质量发展评价初探
《教育评论》2024年第4期77-83,共7页万小羽 席梅红 
2023年度广东省哲学社会科学规划重大项目“教育强省建设背景下广东省基础教育质量监测指标体系优化研究”(编号GD23ZD16)的研究成果。
文章深入剖析县域基础教育发展评价的基本内涵,聚焦基础教育优质均衡发展和教育公平,构建覆盖基础教育全学段的评价指标体系。围绕“四个评价”,提出强调评价方式方法多元性、突出评价的诊断功能、关注县域自身发展与增值、优化评价结...
关键词：基础教育 教育评价 高质量发展 
县域基础教育师资队伍现存问题及相应对策——以襄阳地区为例
《湖北文理学院学报》2024年第3期67-70,88,共5页王林 
鄂北区域发展研究中心基地课题(2023JDB03);湖北省高等学校省级教学研究项目(2022410)。
基于对襄阳地区县域基础教育师资队伍的现状调查,梳理分析了当前师资队伍存在的教师数量短缺、年龄老化、学科专业结构和男女比例失衡、师资流失等问题及其成因,并提出相应的解决对策。研究认为,可建立并实施地方高校、政府和城乡学校...
关键词：县域基础教育 师资队伍 襄阳 
从优秀走向卓越——长沙县第一中学办学写真
《湖南教育（上旬）（A）》2023年第12期50-51,共2页陈鑫弘 宋亚玲 
作为长沙县高中教育的龙头学校,长沙县第一中学(以下简称“一中”)起提优扩质的重任,用不解的行动回应人民对优质教育的期盼,推动学校高质量办学,辐射引领县域基础教育的发展。2022年度全省高中阶段学校省级督导复评,一中获评“优秀”...
关键词：督导评估 优质教育 长沙县 办学 提优 县域基础教育 中学 写真 
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