限时阅读训练

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限时阅读训练在高三英语教学中的研究
《成长》2022年第7期133-135,共3页李秀芳 
限时阅读训练是一种非常规的阅读训练手段,在高三英语教学中得到了较为广泛的应用,也是一种能在短时间内提升学生对英语的理解能力与运用能力的训练手段。因此对于高三英语教育工作者而言,积极探寻限时阅读训练在教学中的应用途径是值...
关键词:限时阅读训练 高三英语 英语教学 
基于核心素养的高中英语限时阅读训练高效课堂
《广西教育》2020年第30期67-69,共3页胡进 
本文以一节高中英语日常限时阅读训练课为例,论述在英语限时阅读课中培养高中生的核心素养,根据“导入—阅读与思考—评价—作业”的教学流程和教学实践,认为要基于规范学生阅读行为构建阅读课堂,基于提升学生学科素养设计阅读任务,基...
关键词:高中英语 核心素养 阅读教学 阅读限时训练 高效课堂 
限时阅读训练运用于高三英语教学中的探讨
《启迪》2020年第6期33-34,共2页张丽亚 
阅读是高三英语教学中十分重要的模块,对于学生英语综合素养和高考成绩的提升均有重要意义。限时阅读训练符合高三阶段的英语教学需求,可有效锻炼学生快速阅读能力、信息提取能力、解题能力等,并能帮助学生适应高考氛围。教师在高三英...
关键词:限时阅读训练 高三 英语教学 
限时阅读训练在高三英语教学中的研究
《课程教育研究》2016年第16期95-96,共2页姚芳 
限时阅读训练作为一种非常规的阅读手段和技巧,经常被用于高三英语教学中,它能有效的锻炼学生在短时间内对英语的理解能力、应用能力(特别是阅读理解和完型填空),因此,在高三英语教学中有很多的教师应用这种方法来对学生进行教学,但是...
关键词:限时阅读训练 高三 英语教学 阅读理解 完形填空 
《A Material World》多媒体教学设计案例
《学问(现代教学研究)》2012年第9期44-44,共1页赵丽芳 
高中生在语言能力以及学习方式等方面存在个体差异,为满足学生不同的学习需求,笔者采用多媒体教学引导和监督学生进行限时阅读训练,同时,在读前、读中、读后这三个环节中,设置了难度不一的多重阅读任务,尝试让学生自主提炼课文结...
关键词:多媒体教学 World 设计案例 学生自主 限时阅读训练 学习方式 个体差异 语言能力 
高一英语课外限时阅读活动思考
《英语教师》2009年第6期59-59,共1页严江涛 
由于高一课时非常紧,学生在课内进行阅读实践的时间非常有限,因此在课外开展限时阅读训练活动势在必行。限时阅读活动的目的是培养学生的阅读能力.尤其是阅读过程中获取有效信息的能力,从而促使学生更为顺利地适应高中英语阅读教学。
关键词:阅读活动 高一英语 课外 限时阅读训练 英语阅读教学 阅读能力 阅读实践 有效信息 
高三英语限时阅读训练
《中小学外语教学》2007年第4期45-45,共1页刘新会 
BlogsA "blogger" is a person who writes on an Internet web site called a "blog".The word"blog" is a short way of saying "web log",or"personal web site".Anyone can start a blog,and they can write about anything they li...
关键词:高三 英语教学 限时阅读训练 阅读教学 
高三英语限时阅读训练--Key Factors of Success
《中小学外语教学》2007年第4期46-46,共1页宋秋香 
关键词:高三 英语教学 阅读教学 限时阅读训练 
初三英语限时阅读训练
《中小学外语教学》2004年第3期37-38,共2页高锦莉 杨志波 杨秀英 
关键词:英语教学 初中 阅读训练 试题解答 
初三英语限时阅读训练
《中小学外语教学》2004年第1期48-48,共1页程国清 
关键词:初三 英语 限时阅读训练 阅读教学 
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