相统一

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高校思想政治理论课线上线下混合式教学实践探析
《高教学刊》2025年第S2期117-120,共4页梁月凤 许世华 
2020年校级教育教学改革常规项目立项“高校思政理论课线上线下混合式教学实践与研究”(JGZ2020-19);2021年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题立项“‘四史’教育铸牢民族地区大学生中华民族共同体意识实践路径研究”(2021SZ176)。
线上线下混合式教学是高校思政课教学改革创新的重要方式。高校思政课遵循“八个相统一”的基本原则,以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为例,进行基于雨课堂的线上线下混合式教学模式的实践与反思。提升高校思政课线上线...
关键词：高校 思想政治理论课 线上线下混合式教学模式 “八个相统一” 教学实践 
高校思政课讲故事与讲道理相统一的方法论要
《山西高等学校社会科学学报》2025年第2期64-71,共8页徐中慧 
中央高校基本科研业务费项目“高校思政课情感目标的三重维度研究”(JZ2022HGQA0187);教育部人文社会科学研究青年项目“走向新百年中国共产党意识形态斗争的实践检视与推进路径研究”(23YJC710117)。
高校思政课要把道理讲深讲透讲活,必须坚持讲故事与讲道理相统一的方法。以甄选方法为起始,依据故事、道理的“原本”标准,于故事与道理的互通中,甄选出“符合”教材实际的高校思政课好故事、真道理。以表达方法为核心,讲透贯穿于好故...
关键词：高校思政课 讲故事 讲道理 教学方法 
高校思想政治理论课中显性教育和隐性教育相统一的课程改革创新
《江汉石油职工大学学报》2025年第2期71-73,共3页邹雨廷 
民航文化研究中心2024年度项目:中华优秀传统文化融入民航院校大学生理想人格培育研究(2024ZD25)。
在新时代的背景下,党对于高校所开展的思想政治工作有了更高的要求与准则。在高校政治教育改革创新中,要准确区分显性与隐性教育在日常教学中的现状,强化高校思政课教师对教育改革创新内容的认知。全方位优化高校思政教育中隐形教育环境...
关键词：高校思想政治教育 显性教育 隐性教育 思政课程 课程思政 
思想政治理论课价值观理论建构历史事实和价值论述相统一的方法论
《学校党建与思想教育》2025年第7期46-52,共7页张夏 
2023年度湖北省教育厅哲学社会科学研究项目“以习近平英雄观推进大学生英雄精神培育研究”(项目编号23Z189)的阶段性研究成果。
思想政治理论课的本质是讲道理,习近平提出了思想政治理论课讲道理的“八个相统一”的方法论,其中“价值性和知识性相统一”是“八个相统一”中的方法论之一。而历史知识是思想政治理论课对受教育者讲道理即对受教育者进行价值观教育实...
关键词：思想政治理论课 历史事实 价值论述 史论结合 价值观理论建构 
论高校思政课教学理论性和实践性相统一
《河南科技学院学报(社会科学版)》2025年第4期17-23,32,共8页陈仕伟 
国家社会科学基金后期资助项目“高校思政课教学改革创新的基本遵循研究”(24FKSB038),主持人:陈仕伟。
高校思政课教学要坚持理论性和实践性相统一,就必须从理论与现实、满足需求与具体行动、校内思政小课堂与校外社会大课堂、学校思政教育与社会终身教育等的有机统一中把握其中的科学内涵。从马克思主义哲学视角分析,理论性和实践性相统...
关键词：理论性 实践性 高校思政课 马克思主义认识论 
坚持改革和法治相统一
《民主与法制》2025年第12期6-9,共4页朱乾乾 
“改革是一项系统工程,需要讲求科学方法,处理好方方面面的关系。”习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的二十届三中全会精神专题研讨班开班式上这样指出。
关键词：系统工程 关系处理 法治 科学方法 改革 
构建以学定教与以教导学相统一的活动型课堂--以“不作简单肯定或否定”教学为例
《中学政治教学参考》2025年第9期44-46,共3页谭雷春 古小乓 
重庆市教育综合改革2024年度研究课题“集团化办学背景下小初高思政一体化建设研究”(课题编号:24JGY05);重庆市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“五育融合视域下中学具身德育课程体系构建与实践研究”(课题批准号:K22YG108472)研究成果。
活动型课堂是落实核心素养的顶层设计,必须处理好教与学的关系,以学定教。通过“情境·议题”创设下的体验式学习和“任务·问题”驱动下的探究式学习,充分发挥学生学的潜力;以教导学,通过“正向·逆向”思维下的辨析式教学和“增删·...
关键词：活动型课堂 以学定教 以教导学 辩证统一 
在“三个相统一”中铸牢中华民族共同体意识--以“民族区域自治制度”为例
《中学政治教学参考》2025年第9期74-76,共3页吴洋 
铸牢中华民族共同体意识是思政课教学重要内容。思政课教师要坚持价值引导与主动建构相统一,开发乡土资源,讲好中华民族共同体形成和发展的故事;坚持一致性与进阶性相统一,在学科知识和学科思维的进阶中铸牢学生中华民族共同体意识;坚...
关键词：三个相统一 思政课 中华民族共同体意识 
课堂与实践相统一的实验教学改革探索研究——以“单片机原理及应用”课程为例
《教育教学论坛》2025年第12期63-66,共4页刘硕 李颖宏 赵仁涛 吴力普 
“单片机原理及应用”作为北方工业大学的专业必修课,主讲内容包括MCS51系列单片机的基本结构、汇编语言指令、汇编语言设计、定时器/计数器、串口通信、存储器扩展等知识点,注重培养学生软件和硬件设计与应用能力。在新工科背景下,“...
关键词：新工科 教学改革 能力培养 应用型课程 
初中道法课教师引导和学生自建相统一的实践探索
《课堂内外(初中版)》2025年第9期74-76,共3页陈华军 
为了有效落实立德树人根本任务,针对初中学生学情,新课程标准提出了“坚持教师价值引导和学生主体建构相统一”的理念。在初中道德与法治课程教学中落实这个理念,教师需要准确把握其内涵、意义,抓住引导、自建、统一三个要素,转变教育...
关键词：初中 道德与法治 引导与建构 
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