小厨房

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浙江台州椒江区 政企联动小厨房 解决老年人“舌尖上的烦恼”
《中国民政》2024年第21期60-60,共1页无 
近年来,浙江省台州市椒江区聚焦解决老年人“舌尖上的烦恼”,坚持以点带面、逐步推开、形成体系、做优品牌的原则,采取“财政补一点、管理省一点、经营赚一点、乡贤捐一点、党员帮一点、老年人付一点”的“六个一”措施,引导国有企业深...
关键词：国有企业 自有品牌 台州市椒江区 深度参与 政企联动 浙江台州 以点带面 
善耕小厨房 “一育”见“五育”
《少先队活动》2024年第11期37-37,共1页夏琼 
劳动姿态万千,与教育提供“合适的通道”境界十分神似。新时代的劳动教育,如何构建一座劳动启蒙桥,促进儿童夯实劳动之根基、养成劳动之习惯、培育劳动之素养、获得劳动之情趣?江苏省善耕教育集团善耕实验小学校充分认识教育是一个整体...
关键词：评价行为 五育 课程基地 姿态万千 如何构建 劳动经历 小学校 劳动技能 
小厨房,大乾坤
《科学生活》2024年第7期62-63,共2页王娟 
一日三餐,柴米油盐酱醋茶,小小的厨房承载的是家的味道,更是家人的健康。走进厨房,便走进了“半个中药房”。在中国的饮食文化中,有大量药食同源的食材,如生姜、大蒜、红枣、枸杞、桂圆、羊肉、山药、茯苓、芡实、薏米、赤小豆、橘子、...
关键词：中医药膳 冬瓜皮 药食同源 中药房 防病保健 柴米油盐酱醋茶 食材 莲子心 
整合跨学科学习内容 开拓劳动学习空间——以“小厨房 大学问”劳动课程学习空间建构为例
《教育》2024年第11期15-17,共3页项志红 
一、“小厨房大学问”劳动课程学习空间建设背景青浦区实验中学是一所公办初级中学,几十年秉承“活动求真发展至善”的办学理念,坚持“实验—创新”的改革发展之路,与“青浦实验”相伴相长,是顾泠沅先生开展教学改革研究的扎根之地。现...
关键词：特色课程 课程学习 办学理念 跨学科学习 一所 空间建构 青浦区 青浦实验 
猫饭小厨房营业啦
《动漫界（幼教365）》2024年第10期42-43,共2页张倩 
春暖花开,家门口也热闹了起来。熬过寒冬的流浪猫们都出来找吃的啦!宝宝,和奶奶一起做一些美味又营养的猫饭,给“小可爱们”加加餐吧!猫饭用料:鸡胸肉,胡萝卜,西兰花。
关键词：鸡胸肉 西兰花 流浪猫 胡萝卜 美味 用料 
生活技能类角色游戏环境创设与指导策略——以园所小厨房游戏专用活动室“外婆家”为例
《教育界》2024年第5期134-136,共3页钟艳 
生活即教育。幼儿是在不同的环境中学习、成长起来的。幼儿教师不仅要引导幼儿了解生活小知识,还要教会他们简单的生活小技能,帮助他们掌握解决生活问题的方法。在推进课程游戏化的过程中,幼儿园为幼儿开设了专门锻炼生活技能的角色游...
关键词：生活技能 角色游戏 环境创设 指导策略 
班级生活区实践探索——以“小厨房”烹饪活动为例
《山西教育（幼教）》2023年第10期58-60,共3页邹素花 
“让教育回归生活。”在我园,我们注重让幼儿感受生活,在真实的情境中去发现、探索。因此,在每个班级活动区的某个角落或者独立空间里,都有一个真实的家庭式环境,其中“小厨房”最为典型。“小厨房”不仅具有操作性、真实性、社会性三...
关键词：班级活动 班级生活 实践探索 家庭式 独立空间 真实性 情境 教育回归生活 
小厨房作大文章
《对联》2023年第7期31-32,共2页趣对村 
厨房是个好地方,可以一边做饭菜,一边思考。物质食粮有了,精神食粮也必不可少。民以食为天,人人都离不开厨房,君子也不能远庖厨,厨房中的日常操作司空见惯。这其中能提炼出什么样的联料呢?一天,笔者想做个清炖老鸭汤。为了快,用了高压...
关键词：南方人 压力锅 高压锅 人生哲理 抽油烟机 日常操作 上台面 精神食粮 
中班户外角色游戏“快乐小厨房”
《动漫界（幼教365）》2023年第24期43-44,共2页罗丽丹 王小燕 
“河南省幼儿园教师实录型游戏活动案例比赛”一等奖作品,证书编号:豫教[2022]44940。
一、活动背景小班幼儿经常玩娃娃家游戏,都有扮演爸爸妈妈角色的经验。升入中班以后,幼儿园开展了混班户外自主游戏。一次户外活动时,一名幼儿装了满满一桶沙子后将桶倒扣过来,然后取下小桶,对旁边的小朋友说:“我做了一个蛋糕!”
关键词：小班幼儿 角色游戏 户外自主游戏 户外活动 幼儿园 娃娃家 
打造劳动教育新空间培育劳动教育新样态——以宁波市北仑区泰河学校“多彩小厨房”劳动实践室为例
《教育与装备研究》2022年第11期75-78,共4页宋萍 
习近平总书记多次强调要重视劳动教育在培育全面发展的社会主义建设者和接班人中所发挥的重要作用。如何落实劳动教育,深化教育改革,成为大家共同探索的新课题。本文以宁波市北仑区泰河学校的新型教学空间——“多彩小厨房”劳动实践室...
关键词：新型教学空间 劳动教育 劳动实践室 
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