小学计算

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相关机构：全国中小学计算机教育研究中心北京师范大学南京师范大学宿迁市第一实验小学更多>>
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小学计算机游戏化教学研究
《漫科学（科学教育）》2024年第11期40-42,共3页李进峰 
文章深入剖析了小学计算机游戏化教学的鲜明特征,着重强调了其寓教于乐、互动性强以及能提供个性化学习路径的优势。随后,紧密结合当前小学数学教学的实际情况与挑战,创新性地提出了一系列实施计算机游戏化教学的具体策略与措施。这些...
关键词：小学计算机 游戏教学 信息技术 
小学计算机教学中趣味性教学策略的研究
《课程教育研究》2024年第11期46-48,共3页赵红 
近年来,在新课改背景下计算机教学成为各学段教育工作的重要组成部分,能培养学生良好的信息技术素养,适应未来社会发展所需.尤其面对激烈的人才竞争,学生必须具备良好的信息搜集与处理能力为日常学习与生活奠定基础.但小学阶段学生学情...
关键词：小学 计算机 趣味性教学法 运用原则 教学策略 
信息时代下小学计算机专业学生信息素养提升策略探讨
《国家通用语言文字教学与研究》2024年第10期157-159,共3页甘延玲 
在信息时代背景下培养学生的信息素养,能够帮助学生提升利用计算机知识获取信息,加工整理信息,利用信息解决实际问题的能力,为学生技术应用能力、创新思维能力和自主学习能力的发展提供有力的支持。因此,教师需要把握信息时代特征,以培...
关键词：信息时代 小学计算机 信息素养 
技术支持下的小学计算思维培养的教学模式
《美眉》2024年第9期0244-0246,共3页田咏欢 
在被数字和网络充盈的互联网时代和信息化社会,计算思维作为一种科学的思维方式,成为每个人都应具备的核心素养。传统的计算思维的培养依赖于信息技术课程中的编程教学,但并非所有的小学都具备编程教学的条件,而在小学阶段培养计算思维...
关键词：计算思维 PBL 教学法 教学模式 
“思、辨、行”:小学计算教学新理路——基于“境脉”的视角被引量：1
《中小学课堂教学研究》2024年第7期37-42,共6页吴志华 刘玉勇 
江苏省中小学教学研究第十五期课题“核心素养视域下小学数学‘境脉课堂’的实践研究”(2023JY15-ZA26)。
在新理念频出的当下,小学数学教学也不能忘记强基固本。文章指出,作为基础内容的计算教学,在新课标和新课程背景下,应该从“算”的二元结果走向“计”的多元过程,融入“境脉”思想,针对口算、笔算、混合运算选择有生长力的思考情境和表...
关键词：新课标 境脉课堂 计算教学 教学思考 
试论提高小学计算教学对学生吸引力的方法
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第7期0021-0024,共4页石敏珠 
计算教学在小学数学教学中是重头戏,教师不要让学生在枯燥的计算中丧失了对数学的兴趣,要创设情境和开放多样化教学把计算能力彰显拔高,让孩子们从厌倦、反感计算到喜欢上计算,让他们有更多的主动参与学习的热情。教师也要更深层次、更...
关键词：计算教学 算法多样 练习设计 
智慧课堂背景下小学计算机教学的有效性探究
《当代家庭教育》2024年第13期127-129,共3页李玉新 
近年来,信息技术的普及程度越来越高,计算机已成为小学生在学习、娱乐及日常生活等方面必不可少的组成部分。小学阶段,计算机教学已成为发展学生信息素养与信息技术应用的重要手段。在学生个性化需求日益提高的今天,传统教学模式已难以...
关键词：智慧课堂背景 小学计算机教学 有效性 
小学计算机教学中跨学科整合的策略与实施
《科研成果与传播》2024年第5期005-008,共4页杜文文 
为了探究跨学科整合在小学计算机教学过程中的应用策略及实施方法,从而推动学生综合素质及创新能力的发展,本研究采用实证研究方法对小学计算机教学跨学科整合的实际成效进行深入剖析。结果发现跨学科整合教学策略能有效地激发学生学习...
关键词：小学计算机教学 跨学科整合 教学策略 实施效果 
小学计算机趣味性教学探索与实践
《中小学电教（下）》2024年第5期70-72,共3页王超 
随着现代化技术的飞速发展,计算机教学被赋予了新的内涵。在此过程中,如何以一种趣味化的方式展示具体知识点、如何以多元的教学策略调动学生的学习积极性,提升他们的学科核心素养成为教师面临的主要问题。本文从教学氛围的营造、教学...
关键词：教学策略 小学计算机教学 趣味性教学 
素质教育下小学计算机教学研究
《启迪与智慧（上）》2024年第4期109-111,共3页景金录 
随着计算机技术的迅速发展,其在教育领域的应用对提高各学科的教学质量产生了重要的影响。在小学计算机教学中,教师要以素质教育为导向,注重学生信息素养的培养,以实现理论知识教授与实践活动设计的有机融合。在教师的正确引导下,学生...
关键词：素质教育 小学计算机 教学策略 
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