校本学习

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加强基地建设建 构校本学习体系 精心搭建教师专业化发展平台
《中小学教师培训》2009年第9期31-32,共2页高维君 
农村小学教师专业发展的核心是校本学习,主动发展。实现这一目标必须走好三个途径,其一是教师的分层分类培训,按需施训,不能一刀切;其二是站在教改前沿,实行以练促学、练中生悟的阵地式培训;其三是发挥学校的基地作用,为教师的专业发展...
关键词：校本学习 分类培训 基地作用 
校本学习与教师实践性知识的发展被引量：4
《中小学教师培训》2005年第8期18-20,共3页周国韬 
随着我国基础教育改革的发展,以校为本(school-based)来提高教师专业化水平的问题受到重视.不同的部门分别从各自的角度提出了"校本培训"、"校本教研"、"校本研究"(校本科研)等等,我们认为,这些最终都应体现在促进每位教师的校本学习上...
关键词：实践性知识 基础教育 教师专业化发展 校本培训 
校本学习激发教师生命的活力——基于教师专业发展背景下“校本学习”策略研究被引量：2
《中小学教师培训》2004年第4期6-8,共3页徐巧英 
随着基础教育新课程的全面推进和教师专业化的深入开展,我们对"新世纪中小学校本培训新型模式构建"的研究也从"观念研究"、"转型研究"、"内涵研究"进入到了"策略研究".2002年8月我们课题组在广西柳州市选择了两所小学作为实验学校,依据...
关键词：教师素质 道德品质 校本学习 激励机制 培训制度 
教师“校本学习”的文化使命——基于教师专业发展背景下“校本学习”的内涵研究被引量：10
《中小学教师培训》2003年第10期12-14,共3页徐巧英 
本文是教师专业发展理念下"校本培训"转型研究的系列文章之一。进入学习化社会,从"校本培训"转为"校本学习",是校本教师教育顺应时代变革所做出的积极回应。在新形势下如何定位"校本学习"的内涵发展,是值得关注的问题。本文尝试从文化...
关键词：教师专业发展 “校本学习” 中小学 校本培训 文化学 价值取向 学校文化建设 
论教师信息技术培训后的校本学习被引量：6
《中小学教师培训》2003年第10期17-19,共3页孙翠玲 
本文通过现阶段中小学教师信息技术培训后的现状分析,提出了加强教师信息技术培训后的校本学习的紧迫性,阐述了校本学习的内涵及重要性,重点从三个维度讨论了如何加强教师信息技术培训后的校本学习。
关键词：教师培训 中小学 信息技术培训 校本学习 培训模式 
从“校本培训”走向“校本学习”——基于教师专业发展背景下“校本培训”的转型研究被引量：6
《中小学教师培训》2003年第8期12-15,共4页徐巧英 
走进新世纪,教师专业化发展的目标将引领"校本培训"模式真正成为教师在职教育领域里最具效益和活力的培训模式.本文立足于这一视角,探讨教师专业发展理念下"校本培训"模式走向"校本学习"模式的必要性及行动策略.
关键词：校本培训 校本学习 教师专业化发展 培训模式 教师在职教育 实施策略 
营造校本学习的学校管理文化——对圣吉等“学习型组织”管理思想的学习体会被引量：1
《中小学教师培训》2003年第8期18-20,共3页赵敬春 
当前,校本学习与培训正在学校中兴起.但学校这方校本学习与培训的土壤需要我们来耕耘和打造.建立支持教师学习的管理文化--学习型学校,是教师学习的外部环境建设的关键.
关键词：校本学习 学校管理文化 学习型组织 管理思想 校本培训 彼得·圣吉 教师培训 
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