写作素材

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从“巧妇难为无米之炊”到“为有源头活水来”的跨越--刍议小学高年级写作素材的积累与运用被引量：1
《考试周刊》2020年第18期21-22,共2页蔡惠玉 
小学高年级学生在面对作文写作时经常会存在明显畏难情绪,长此以往则会对语文写作产生抵触心理,严重影响到学生写作能力与语文素养的发展。其实小学生的世界里从来不曾缺乏语文写作素材,但学生们却未能有效地发现和挖掘这些素材,素材积...
关键词：小学 高年级 写作素材 积累与运用 
小学语文教学中写作素材积累策略探究
《考试周刊》2020年第3期56-57,共2页吴晓娟 
在小学语文写作教学中,学生的写作素材积累是比较明显的问题。归根结底是学生的素材积累意识比较低,在语文学习过程中没有养成良好的写作素材积累习惯,因此在实际写作的过程中容易出现素材匮乏而影响其写作水平的问题。
关键词：小学语文 写作教学 素材积累 教学指导 
浅谈如何运用发散思维挖掘写作素材
《考试周刊》2019年第93期28-29,共2页谢小梅 
写作是初中语文学习中学生需要面对的重要学习任务。良好的写作需要学生有丰富的素材积累、开阔的观察视野与独特的解读能力。而对于结构设置、情感表达来说,素材很多时候是第一位的,因为只有具备了丰富逼真的素材,作文才能有血有肉,进...
关键词：发散性思维 写作素材 初中语文 
玩转思维导图 让小学作文教学焕然一新被引量：1
《考试周刊》2019年第70期24-24,共1页苏艳红 
随着新课改之风吹遍大江南北,教育教学的大地上盛开出一朵朵绚烂的“全新教学法”之花。其中,思维导图教学法以其图文并茂、绘声绘色、直观形象的优势得到了广大教师的青睐与推崇。把思维导图教学法融入小学语文作文教学中,不仅有利于...
关键词：作文教学 思维导图 写作素材 写作框架 写作技巧 
小学作文指导中的“积累”与“激励”策略
《考试周刊》2019年第61期17-17,共1页林瑞霞 
作文是小学阶段语文学习中的重要板块,是学生语文综合学习能力的集中体现,而学生写作能力的提升和日常积累之间有密切联系,因此在教学中教师需要引导学生在课堂中或者是课下积极积累写作素材,而学生在写作时出现的畏难情绪,则需要教师...
关键词：小学作文 “积累”与“激励 写作素材 
常怀“欢喜心”——让写作素材鲜活起来
《考试周刊》2019年第20期67-67,共1页刘雅娟 
在《温儒敏论语文教育》一书中谈到,语文课不等于文学课,人文精神不等于文人精神。语文教学不能以培养文人、培养作家为目标。学语文主要是要学会表达,学会熟练、准确、得体地使用汉语。语文课要解决读写能力,实践性很强,必须有反复的...
关键词：写作教学 读写结合 素材积累 
融合别人的生活——记叙文写作素材使用能力的提升策略
《考试周刊》2019年第4期47-47,共1页黄东蓉 
记叙文是其他各种形式写作的基础。在现阶段,绝大多数学生由于受到生活经验的限制,使他们在写作过程中经常感到无从下手。如何增强他们的“角色带入”能力,巧妙地以别人的生活经验来丰富自己的写作素材,已经成为了广大语文教师在作文教...
关键词：记叙文 写作素材 使用能力 
真情流淌 笔下绽放——语文提高写作能力的探讨
《考试周刊》2019年第3期55-55,共1页郎永丽 
随着新课改的实施与推行,语文的作文课越来越重要,难度也较以前明显增大。如何让学生会写作文,写好作文,也是语文的一大难题。作为一名语文老师,深知作文是语文教学的重要组成部分,更是学生提高自己表达能力和想象能力的重要体现,同样...
关键词：写作能力 写作素材 语文教育 
整合写作素材突出中心教学案例反思
《考试周刊》2018年第99期37-37,共1页吴海侠 
一师一优课评选中做了充分准备和预设的一堂作文课却因一个小插曲导致课程没能顺利完成,我反思自己的教学过程,发现教学中师生间思维火花的碰撞是师生共同成长的载体,追问能发现不同的风景。
关键词：突发事件 思维火花碰撞 适当引导 矫枉过正 
浅谈如何提高初中生的写作水平
《考试周刊》2018年第83期49-49,共1页朱兆虎 
要培养中学生能够写出＂文以载道＂＂文如其人＂脍炙人口的美丽佳作来,就要提高中学生写作的兴趣,培养他们写作思维的发散性、创新性,积累人物形象,透视人生真谛;积累自然小景,提高审美情趣;积累精词美句,学会语言修辞。要求他们多读书...
关键词：写作兴趣 写作素材 写作能力 
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