写作资源

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开发初中语文教材中写作资源的案例研究
《考试周刊》2016年第61期11-12,共2页贾小娟 
教材是学生学习写作的重要资源。在教学过程中深入挖掘写作教学资源,精心设计课堂教学,对教材中的经典课文进行创造性学习,寻找适当方法和途径,提炼写作素材,分析写作技法,总结归纳写作教学角度和方法,形成写作一般模式,促进学生主动探...
关键词：教材 初中语文 写作资源 案例研究 
探析小学生习作能力的培养
《考试周刊》2016年第47期65-65,共1页苏卫清 
小学生习作能力普遍较低,一直困扰广大一线语文教师。作文教学是语文教学的一大难题,普遍存在学生惧怕作文、作文教学效率不高的问题,如何引导学生乐于作文、善于作文是语文教师最头痛的事,让学生在学会写作的同时喜欢写作是语文教师一...
关键词：学生习作 创作欲望 写作资源 写作素材 创作激情 习作教学 教学情境 写作热情 写作兴趣 网络资源 
让生活成为作文的源头活水
《考试周刊》2015年第99期49-49,共1页廖晓芬 
作文教学中,面对一个平常的作文命题,常有学生迟迟不能动笔写作,即使绞尽脑汁、苦思冥想写出来,往往也是寥寥数语、空洞无物。这就带来一个问题：怎样让学生体验生活,感悟人生而获得写作灵感和素材？我认为可从以下四方面着手,让生活成...
关键词：作文命题 写作灵感 发现美 寥寥数语 可从 写作动机 心理过程 写作资源 一盏明灯 读写结合 
让中职学生作文“鲤鱼跳龙门”
《考试周刊》2014年第95期36-37,共2页侯玲 
作文教学一直是中职语文教学教改的一个瓶颈。写作来源于生活。相对而言,中职学生大多来自于农村,他们的生活内容与活动空间显然狭窄得多,写起作文来就不容易得心应手。但事实上,农村存在富饶而独特的写作资源可供并亟待师生共同开发。...
关键词：学生作文 中职学生 写作资源 龙门 鲤鱼 生活内容 语文教学 作文教学 
研读经典,丰富积累——初中生课外阅读指导
《考试周刊》2013年第80期36-36,共1页魏莉 
在生活中积累素材是积累写作资源的重要途径，但生活并不是写作的唯一来源，大量读写是提高作文水平、语文能力的有效途径。初中语文老师应该想方设法引导学生在课堂之外自觉主动地通过大量阅读积累写作材料，激起学生自主表达的欲望。
关键词：课外阅读指导 初中生 读经 写作资源 引导学生 积累素材 作文水平 语文能力 
立足课本,挖掘教材中的写作资源
《考试周刊》2013年第76期104-104,共1页尤维娜 
在目前中学英语教学中，在新课改背景下许多教师已经开始关注课文的合理运用．但是对于课文的阅读教学活动大多还停留在句子层面的浅层阅读及个别单词句型上，很少挖掘课文中的深层资源。因此，本文从教材本身出发，结合实例探讨教材中...
关键词：中学英语教学 立足课本 挖掘教材 写作资源 
让写作充满阳光——指导学生作文的几点体会
《考试周刊》2013年第19期42-42,共1页黄丽珊 
本文介绍了五种训练学生写作能力的方法,即真情实感是作文的生命;真实地写,未必就一定非得写实;从课文内容中挖掘写作资源;尽量让学生学会选择自己熟悉的题材;让学生学会用欣赏的、发现的眼光,抓住景物或人物的闪光点,用生动的、优美的...
关键词：作文教学 写作资源 真情实感 
立足教材文本,巧用习作资源
《考试周刊》2011年第20期17-18,共2页陈颖娣 
初中语文课本上有不少文质兼美的课文,语言文字合乎规范,在遣词、造句、布局、谋篇等方面都具有典范性。长期以来,我在教学实践中,积极探索开发学生的写作资源,将阅读和写作结合起来,使文本成为作文教学的＂源头活水＂。
关键词：写作资源 教材文本 习作 巧用 语文课本 语言文字 教学实践 作文教学 
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