欣赏力

作品数：92被引量：32H指数：4
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《语文建设》2024年第3期1-1,共1页张心科 
按国文教材程度深浅之鉴别,无确定不移之标准可以根据。盖教材程度须针对学生程度而言,而此中关系,至为复杂。从国文教材言:文章辞句有浅深,艺术有浅深,内容有浅深,意境有浅深。而我国今日在中学国文教材方面,尚无公认之实验统计结果可...
关键词：教学成绩 心理发育 学力 国文教材 欣赏力 理解力 
穿起知识的珍珠,提升书法作品欣赏力——六年级下册《楷书作品欣赏》教学设计与评析
《教学月刊（小学版）（语文）》2024年第1期26-31,共6页赵欣(设计) 赵培敏(评析) 
【教材分析】本课是在六年级学习完统编语文教材及书法教材欣赏内容的基础上安排的一节书法欣赏拓展课。所用拓展教材由“作品欣赏”“思考与讨论”“艺术实践”和“评一评”四个部分组成。“作品欣赏”部分安排欣赏较常见的楷书四大家...
关键词：语文教材 思考与讨论 拓展教材 书法作品 作品欣赏 书法教材 教材分析 书法欣赏 
在体验活动中厚植传统文化基因
《幼儿教育》2023年第25期9-13,共5页隆陆敏 
传统文化是中华民族的瑰宝,是中华民族的文化根基。加强中华优秀传统文化教育,是传承中华优秀传统文化,落实“立德树人”根本任务的重要途径。在幼儿园阶段培养儿童对中华优秀传统文化的兴趣,多方位提高儿童对中华优秀传统文化的感受力...
关键词：中华优秀传统文化 体验活动 立德树人 感受力 培养儿童 文化根基 欣赏力 民族自豪感 
第一口蜜
《风流一代》2023年第5期32-32,共1页叶圣陶 
欣赏力的必须养成,实已是不用说明的了。湖山的晨光与暮需,舟子同樵夫未必都能够领略它们的佳趣。名家的绘画与乐曲,一般人或许只看见一簇不同的色彩,只听见一阵繁喧的音响。一定要有个机会,得将整个的心对着湖山绘画乐曲等等,而且深入...
关键词：欣赏力 花心 绘画 
学会阅读并懂得欣赏很重要
《小学语文》2022年第7期1-1,共1页商金林 
叶圣陶认为学会阅读并懂得欣赏很重要,欣赏对于成长和发展有一种推动和鼓舞作用,因而希望青年人都能养成欣赏的能力和习惯。他在1923年写的《第一口蜜》中说:欣赏力的必须养成,实已是不用说明的了。湖山的晨光与暮霭,舟子同樵夫未必都...
关键词：学会阅读 养成 欣赏力 能力和习惯 叶圣陶 成长和发展 青年人 懂得 
培养图像感受能力,提升美术欣赏力
《美术教育研究》2022年第7期164-165,共2页申梦 
在小学美术教学中,教师要培养学生的图像感受能力,提升其美术欣赏能力:首先要引导学生学会从不同视角解读图像,并融入自己的想象;其次让他们结合故事背景理解作品内涵,必要时参与角色扮演的活动,丰富体验。在学生开展自主赏析时,教师还...
关键词：图像感受能力 美术欣赏力 小学美术 
用好“四条道” 提升音乐欣赏力
《福建歌声》2022年第1期56-58,共3页曹月娇 
在教学中,音乐欣赏对于小学生的教育意义重大。小学音乐欣赏应采用适宜的教学手段和方法,调动学生积极参与欣赏活动,本文通过“听、唱、动、讲”四个方面谈培养学生音乐欣赏能力。
关键词：小学音乐教育 欣赏力 策略 
如何促进群众艺术欣赏力的普及和提高被引量：2
《今古文创》2021年第39期115-116,共2页黄文胜 
提高和促进群众文艺欣赏力是现时代社会主义精神发展的需要,更是促进人民幸福指数提高的重要标志之一。所以作为一名文化馆工作人员就得走基层,深入到生活的第一线,了解群众文化艺术普及现状,知晓群众文艺普及存在人员匮乏;创作题材范围...
关键词：群众文艺 欣赏力 促进 普及与提高 精神文明 文化馆 
音乐欣赏教学中情感欣赏力的优化策略研究
《小学教学研究》2021年第17期36-37,共2页汤佳杰 
音乐作为一门艺术学科,它感性且细腻,而音乐教学中的欣赏教学,是感知-想象-情感-理解的一个循序渐进的过程。教师当遵从作品特征去点燃学生的情感,体会作品真实的感受以激发学生的想象。深挖每一篇作品背后的故事,向学生传递情感,最终...
关键词：小学音乐欣赏 情感欣赏力 优化策略 
有效提升幼儿艺术欣赏力的策略研究
《山海经》2021年第14期0104-0104,共1页孟德霞 
3-6岁的幼儿正处于审美意识初步觉醒的关键时期,他们需要经过正确地引导,以提升自身的艺术欣赏与审美能力。艺术教育是幼儿园五大教育领域中的重要组成部分,幼儿教师作为孩子们成长过程中的引路人,应当加强对幼儿艺术欣赏力的培养和关注...
关键词：幼儿 艺术 欣赏力 策略 
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