理科综合

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对一道2020年全国Ⅱ卷理综生物学试题的质疑
《中学生物教学》2022年第6期72-73,共2页王彦仓 
1高考试题及参考答案该题为2020年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅱ卷)理科综合能力测试中的第30题.题干内容如下:为了研究细胞器的功能,某同学将正常叶片置于适量的溶液B中,用组织捣碎机破碎细胞,再用差速离心法分离细胞器.回答...
关键词:生物学试题 题干 组织捣碎机 参考答案 理科综合能力测试 高考试题 新课标Ⅱ卷 全国Ⅱ卷 
2020年高考全国卷Ⅲ理科综合生物学试题分析及备考建议
《中学生物教学》2021年第12期78-80,共3页黄元新 
高中生物学课程标准提出高考要体现生物学学科核心素养。2020年起,高考试题命制都是以课程标准为依据,不再编制考试大纲。因此,分析并研究2020年高考全国卷生物学试题的命题规律和特点尤为重要,能为2021年的高考备考提供有参考价值的建议。
关键词:高考全国卷Ⅲ 生物学试题 试题分析 备考建议 
2020年理科综合(生物)全国卷Ⅰ的试卷分析与备考建议被引量:2
《中学生物教学》2021年第1期64-66,共3页刘雯静 熊思奇 刘晓琳 高峰 
依据《高考评价体系》概括了2020年理科综合(生物)全国卷Ⅰ的考点分布,并从"一核四层四翼"的角度分析了试卷的整体特点,旨在帮助高中生物学教师合理选择和实施2021年高考的复习与备考策略。
关键词:全国卷Ⅰ 考点分布 试题特点 备考建议 
高中生理科综合能力的培养被引量:1
《中学生物教学》2018年第12X期28-29,共2页吕长久 
随着现代科技的发展,当前各个学科之间存在着大量的交叉知识。在现代科学研究中,多学科研究方法的共同作用才能促进科学的快速发展。这些都表明理科综合能力的培养对学生有极大的重要性。通过综合素质的培养,让学生具备各个学科的自我...
关键词:理科综合 综合能力 迁移能力 
2017年3套全国卷理科综合生物选择题的比较分析
《中学生物教学》2018年第1X期70-72,共3页李福荣 
对2017年3套全国卷理科综合生物选择题在我校高一、高二年级进行抽样检测。对抽样检测结果进行比较分析,并对生物选择题的复习提出建议。
关键词:生物选择题 抽样检测 比较分析 复习建议 
理性思维和科学探究并举,凸显学科核心素养——2017年高考理科综合全国卷Ⅰ生物试题的启示被引量:3
《中学生物教学》2017年第7期71-72,共2页黄俊芳 
与2016年相比,2017年高考理科综合全国卷I生物学试题凸显生物学科核心素养的考查,尤其在科学探究和理性思维方面,做了大胆的尝试。笔者在解答完题目后得到了三点启示,以期抛砖引玉。
关键词:科学探究 理科综合 生物学科 理性思维 全国卷 生物试题 高考 素养 
以高考遗传题为例谈批判性思维的培养
《中学生物教学》2016年第8期64-65,共2页贺建 
2016年高考已尘埃落定。2016年全国高考理科综合乙卷(生物部分)特别引人关注,与以往全国卷相比,试题稳中有变,其中第32题颇有新意,对教学也很有启发,值得仔细分析。1试题分析1.1原题展示32.(12分)已知果蝇的灰体和黄体受一...
关键词:全国高考 批判性思维 遗传题 培养 等位基因 试题分析 尘埃落定 理科综合 
高考阅卷给我的启示
《中学生物教学》2015年第9期57-58,共2页汪训贤 
2015年6月10~18日,笔者参加了湖南省高考理科综合能力测试生物学科的网上阅卷工作,评阅内容是第29题。
关键词:阅卷工作 高考 理科综合能力测试 生物学科 第29题 湖南省 
高考生物学科试题例析及启示被引量:1
《中学生物教学》2015年第8期46-47,共2页汪训贤 
2015年6月10~18日,受湖南省考试院的聘请,笔者参加了湖南省高考理科综合能力测试生物学科的网上阅卷工作。阅卷组分配给笔者的任务是评阅第29题。现就第29题的评阅情况及启示介绍如下。
关键词:生物学科 试题例析 高考 理科综合能力测试 阅卷工作 第29题 湖南省 考试院 
2013年普通高等学校招生全国统一考试 部分理科综合能力测试卷生物试题综览
《中学生物教学》2013年第7期55-64,共10页
关键词:普通高等学校招生全国统一考试 相对性状 显隐性 综合能力测试 
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