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基于《航拍中国》的地理校本课程开发与实施
《黑龙江教育(教育与教学)》2025年第4期88-89,共2页王家伟 刘梦慧 王怡嘉 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于《航拍中国》的高中地理教学资源开发与实践研究”(C-c/2021/02/124)。
纪录片《航拍中国》蕴含着丰富的地理课程资源,展现出很高的地理课程开发应用价值。通过对其进行地理校本课程的资源开发、设计与实施,课程实现了拓宽学生地理视野、提升学生地理核心素养等育人价值。
关键词：高中地理 《航拍中国》 校本课程 课程设计与实施 
基于五育融合的高中地理校本课程教学实践探索——以“厦门的饮食文化”为例
《中学课程资源》2025年第3期47-49,共3页阙翠文 
五育融合是我国新时期教育育人的重要思路,探索五育融合的校本课程教学实践活动是五育融合教学理念落地的重要路径之一。高中地理校本课程注重多样的实践活动,教师将贴近学生日常生活的校本课程与高中地理课程有机整合,设计五育融合的...
关键词：地理校本课程 五育融合 实践活动 
“三环六要点”策略在地理项目式校本课程开发中的应用
《课程教育研究》2025年第1期22-24,共3页陈研 
福建省莆田市教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“基于项目式学习的初中地理校本课程开发研究”(立项编号:PTJYKT23167)的成果之一。
本文聚焦于“三环六要点”实践策略在地理项目式校本课程开发中的应用。详细阐述了“三环六要点”策略的内涵,包括内容、形式和评价三个环节。内容环节以课标内容为根、以地方特色为干,构建项目式学习框架和主题;形式环节以兴趣主题为...
关键词：三环六要点 项目式学习 地理校本课程开发 
《校勘学方法论》所见胡适校勘学思想平议——兼论其对王念孙理校成果的批评
《杭州师范大学学报（社会科学版）》2024年第6期22-33,共12页张锦少 
中国香港研究资助局优配研究金资助项目“新见北京大学藏王念孙手稿的古音与古籍研究计划”(2110413)的研究成果。
胡适是近代中国的学术巨擘,对清代学术的研究可谓继梁启超以后的第一人,他在1930年代撰作的《校勘学方法论》中对王念孙的理校成果持批评的态度,而此文原稿现藏台湾近代史研究所档案馆。通过比对草稿与定稿所见删乙改订之迹,配合胡适手...
关键词：校勘学理论 胡适 王念孙 20世纪中国学术史 
周筼《词纬》与清代词谱学之建构
《文艺研究》2024年第12期14-26,共13页沙先一 
国家社会科学基金重大项目“历代词籍选本叙录、珍稀版本汇刊与文献数据库建设”(批准号:16ZDA179)成果。
周筼长于声律之学,所编《词纬》三十卷是清初重要的词谱著述,为清初词谱学的建立奠定了基础。由于未能刊刻,故仅以抄本形态流布于清代词坛,今仅存北京大学图书馆藏三十卷初稿本的残本。《词纬》所载词调、分体标句、制谱方法等不少为《...
关键词：词谱 词调 清代词坛 北京大学图书馆 校勘价值 《钦定词谱》 理校法 词体 
生成式人工智能在聋校地理校本课程中的运用
《现代特殊教育》2024年第17期47-48,共2页朱峰 
在聋校地理校本课程开发与教学中应用生成式人工智能技术,实现智能化主题定制、素材处理、教学辅助、交互体验,能为聋生提供更加直观、生动的学习材料,有效辅助教师解决教学难点,加深聋生对地理现象与概念的认知和理解,提高聋生学习成效。
关键词：生成式人工智能 聋校地理 校本课程 
高中地理校本作业设计的优化策略
《福建教学研究》2024年第1期26-27,共2页陈德融 陈良豪 
校本作业是指教师针对本校学生的学习特点,共同探讨开发,并在学校教育教学中有效实施的检测学生学习情况的各种练习和活动。随着新高考改革的不断推进,地理学科的目标定位发生了变化,更加重视学生在学习中的主体地位,也更加强调学生的...
关键词：高中地理 学科核心素养 学生学习情况 校本作业 新高考改革 主体地位 地理学科 优化策略 
数字化共享资源视阈下教育均衡发展微观路径——以高中地理共享校本课程建设为例被引量：1
《地理教学》2024年第10期44-48,共5页唐丹丹 段玉山 
2021年度国家社科基金重大项目“面向数字化发展的公共数据开发利用体系与能力建设研究”(项目编号:21&ZD336)的阶段性研究成果。
基础教育优质均衡发展是国家发展的重要战略目标。通过对比国内外政策演进、研究综述以及基础调研,本文聚焦三个层级问题:优质资源空间分布不均,共享性、穿透性、流动性不足;数字化共享机制不健全,模型化、层次化、平台化不强;优质均衡...
关键词：数字化 优质均衡 共享地理校本课程 设计研究 
高中地理校本作业设计的优化策略
《中学政史地（教学指导）》2024年第2期89-91,共3页陈德融 陈良豪 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题《高中地理高质量校本作业体系设计的研究》(项目编号:FJJKZX22-048)的研究成果。
校本作业是指教师针对本校学生的学习特点,共同探讨开发,并在学校教育教学中有效实施的检测学生学习情况的各种练习和活动。随着新高考改革的不断推进,地理学科的课程性质与目标定位发生了改变,更加重视学生在学习中的主体地位,也更加...
关键词：学生学习情况 高中地理 校本作业 新高考改革 主体地位 地理学科 优化策略 课程性质 
基于学生核心素养发展的地理校本课程实施策略
《炫动漫》2023年第23期16-18,共3页李雪华 
中学地理课程作为培养学生综合素养的一门重要学科,不仅需要传递地理知识,更需要学生的思想品性。本文分析了校本课程培训的重要性,探讨了地理校本课程的基本要求,在此基础上提出了基于学生核心素养发展的地理校本课程实施策略,旨在通...
关键词：核心素养 初中学校 校本课程 地理 实施策略 
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