礼貌行为

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有效培养学生的“倾听素养”——关于培养语文核心素养的思考被引量:2
《语文知识》2017年第7期35-36,39,共3页郭祥圣 
倾听是课堂人际交往中重要的礼貌行为。"倾听素养"是师生在生活中获得理解与尊重的重要条件。语文教学过程中,倾听素养也是重要的发展性素养之一。事实上,会倾听的人才会思考,才能准确地表达自己的思想与情感。因为学生正是在倾听中...
关键词:素养 学生 语文 培养 教学过程 礼貌行为 人际交往 学习技能 
小班幼儿礼貌用语培养浅谈
《课程教育研究(学法教法研究)》2014年第14期254-254,共1页刘晓葵 
中华人民共和国教育部最新颂发的《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,3-4岁是幼儿个性品德形成的关键时期。在这一阶段扎实深入的进行文明礼貌行为的养成教育,将对幼儿积极社会情感的培养、健康人格的塑造及交往能力的提高奠定良好的基...
关键词:礼貌用语 小班幼儿 培养 教育教学实践 礼貌行为 儿童学习 品德形成 幼儿个性 
小学英语教学和文明礼貌行为的培养
《商情》2012年第44期172-172,共1页王卫逢 
小学英语与其他学科一样,担负着对学生进行德、智、体、美诸多教育的任务。语言学习对开发儿童潜能、进行思想情感教育具有其他学科不可替代的作用。语言是思维的工具,用英语表达思想总带着一定的思想内容和情感因素。学习英语,要涉...
关键词:小学英语教学 礼貌行为 培养 文明 其他学科 语言学习 情感教育 思维方式 
对新形势下中学英语教学的几点认识
《教学创新》2008年第6期13-13,共1页刘淑娟 
一、正确认识跨文化交流中存在的非言语差异每种文化都有其特定的非言语交流系统,因此不同文化背景下的非言语行为除了具有一定共性外,同样具有不容忽视的差异。在授课过程中,教师首先要让学生意识到这种差异的存在,直视对方是美国...
关键词:中学英语教学 跨文化交流 非言语行为 跨文化交际 言语差异 学生意识 礼貌行为 交流系统 
礼貌行为的适度性与高校英语教学
《网络科技时代》2007年第19期108-108,共1页常京宏 沈学牧 
礼貌是人类文明的标志,是体现一个人素质高低的重要因素。礼貌原则理论是语用学的重要组成部分,礼貌行为适度性与运用英语交际产生的语用失误关系密切,因而对礼貌行为适度性的研究对高校英语教学,尤其是跨文化交际方面的教学有重要...
关键词:英语教学 适度性 礼貌 行为 高校 跨文化交际 人类文明 个人素质 
随笔两则
《基础教育研究》1997年第2期48-48,共1页李德山 
国庆节,我到一位在中学任教的老师家串门。正好,这位老师班上的三个学生也前来向他作节日拜访。老师丢下手里的活,陪他们坐。我给那三个学生沏茶,削苹果。茶杯、苹果送到面前,他们既不谦让,也不道谢,受之泰然。告别时,三个同学没有一个...
关键词:课堂教学能力 礼貌教育 随笔 基本技能 礼貌行为 中小学校 实际运用 教学经验 “知” 自我监督 
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