历史创新

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关于新课改背景下初中历史创新教学策略的研究
《新一代（理论版）》2021年第6期236-236,共1页吴海娜 
在日趋深入的新课改背景下,为了更加契合培养初中学生历史学科核心素养的教学目标、严把教学质量,近年来初中历史学科教学在教学理念和教学方式方法等方面出现了诸多创新的改变,如何因地制宜地整合、善用这些创新点,成为当下历史学科教...
关键词：新课改 初中历史 教学质量 教学策略 
中学生历史创新思维有效激活刍议——以第二课堂教学为中心被引量：1
《安顺学院学报》2021年第1期73-77,共5页沈传旺 
中学历史教学中的第二课堂,在有效激活学生历史创新思维,培养学生历史创新意识,并使其将来成为引领时代发展、迎接知识经济挑战、实现中华民族伟大复兴、铸就“中国梦”等时代要求下的创新型人才培养方面具有不可替代的作用。实践证明,...
关键词：中学历史 创新思维 第二课堂 
初中历史创新教学探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年第12期122-122,共1页张晓林 
随着教育改革的逐渐推进,初中历史课程的教学模式也发生了很大程度的变化。为了达到提高学生整体素养和整体教学质量的目的,教师必须与时俱进,改变传统的教学模式,不断创新,保证学生们的学习主体地位,激发他们的学习兴趣,使得他们能够...
关键词：初中历史 课堂教学 创新 
课堂内外历史创新思维培养
《读与写（上旬）》2020年第10期210-210,共1页张荣辉 
创新思维精神的培养是教育界目前关注的热点。本文从必须搞好历史基础知识的教与学入手、必须从课内和课外入手等两大方面,具体阐述了如何培养中学生的历史创新思维精神。
关键词：教学课堂 中学历史教学 创新思维精神 
高中历史创新教学探究
《文学少年》2020年第26期0323-0323,共1页时军 
“创新是一个民族的灵魂,是时代不断进步的象征,是一个国家兴旺发达、繁荣富强的不竭动力。”目前,各地方都 在响应国家号召,切实开展新课标计划,将新型的教学模式、学习方式引入到教学中来。其中,创新教育是开展新课标教育必不 可少的...
关键词：高中历史 创新教学 探究 
新课程中初中历史创新教学分析被引量：1
《南北桥》2020年第11期5-5,共1页王莉 
新课改要求初中历史课程教学培养学生的创新精神,在掌握历史知识脉络的基础上,培养创新思维能力,形成对历史事件和当下社会生活的独立思考意识.创新教学的落实,直接影响课程改革的进程,对学生的全面发展产生重大影响.
关键词：初中历史 创新 教学分析 
泛舟历史长河,体验博大精深——对高中历史创新教学的几点体会
《高考》2020年第10期119-119,共1页向子龙 
在2017年开始的以培养学科素养为主旨的新一轮教学改革中,各科的创新探索如同千帆竞渡、百舸争流。我们古老的历史学科应该怎样去把握机遇、实现自我超越和更新,从而焕发出新的活力?结合自身的教学实践,我想从历史创新教育方面谈谈我的...
关键词：历史创新教育 内涵 创新手段 
浅谈学生历史创新能力的培养
《读天下（综合）》2020年第11期0036-0036,共1页冯惠龙 
历史教学的主题是强调充分发挥学生的学习主动性,突出对学生创新能力的培养。作为历史教学的实践者,我深深体会到:要让学生积极有效主动地投入学习,尤为重要的就是要激发学生学习历史的兴趣。并在课堂教学中创造有效的历史情境引导学生...
关键词：历史教学 创新能力 历史情境 创造思维 历史思维能力 
历史课堂创新:“互联网+”不可或缺
《中国校外教育》2019年第18期134-134,共1页闫忠伦 
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题(课题立项号:GS[2018]GHB3447)《互联网+思维下的初中历史课堂教学创新研究》阶段性研究成果系列论文之一
新的课程视角和课改理念下,初中历史教师应积极适应“互联网+”思维和网信技术推广运用背景,探索适合中学生视听特点、接受习惯、核心素养培养的历史课教学模式,创新构建高效率课堂教学模式。
关键词：历史创新 互联网+ 课堂教学 
学科素养下历史创新思维的培养
《当代家庭教育》2019年第28期99-99,共1页叶荣 
新课程的逐步推广,发展学生核心素养成为了教学改革中的重点内容。在高中历史课堂教学过程中,教师必须要正确认识到学生的课堂主体地位,要创新教学方法,有助于学生自主学习,有效掌握学科知识,将所学习到的历史知识应用于实际生活之中。...
关键词：新课程标准 学科素养 历史教学 创新思维 
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