历史素养

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初中历史教学与信息技术融合实践探究
《学周刊》2025年第11期92-94,共3页蒲秀江 
信息技术在历史教学中发挥着重要作用,可以增强历史的真实感,进一步提升历史课堂质量,开发学生的历史思维。在日常教学中,初中历史教师应该重视信息技术,转变知识呈现方式,激发学生的历史学习热情,丰富学生的视野,强化学生的理解能力和...
关键词：信息技术 初中历史 历史课堂 历史素养 
初中历史教学中提高小组合作学习的有效性策略
《学周刊》2025年第8期122-124,共3页李娇 
组合作学习是一种有效的教育方法,能够凸显学生的主体地位,有利于学生高效地完成课堂任务。为了提升小组合作学习的有效性,实现学生全面发展,教师应该积极探索有效的实施策略。基于此,文章从小组合作学习遵循的基本原则入手,分析了初中...
关键词：初中历史 小组合作 历史素养 自主学习能力 
初中历史教学中构建互动式课堂研究
《学周刊》2025年第9期43-45,共3页张怀妍 
在如今教育改革的浪潮中,初中历史教学面临着新的挑战与机遇。如何让历史课堂焕发新的活力,激发学生的学习兴趣与主动性,成为众多教育工作者关注的焦点。构建互动式课堂,无疑为初中历史教学开辟了一条崭新的道路。它不仅是一种教学方法...
关键词：初中历史 互动式课堂 历史素养 
初中历史课堂中时空观念培养策略分析
《学周刊》2024年第35期106-108,共3页李强 
时空观念是历史核心素养的重要组成部分,培养学生的时空观念是历史教师肩负的责任。在初中历史教学中,教师应该转变观念,创新求变,通过不同的方式去开展教学活动,巧妙地锻炼学生的时空观念,拓宽学生的历史思维,让历史学习变得轻松,促进...
关键词：初中历史 历史课堂 时空观念 历史素养 
新课标下初中历史教学中学生历史素养的培养研究
《学周刊》2024年第30期56-58,共3页蒋少伟 
在新课程标准下,初中阶段的历史教学需要格外注重培育学生的核心素养,提高学生的学科核心能力,进而帮助学生养成唯物主义历史观。对于历史学科而言,历史素养的培育是一个长期的过程,需要脚踏实地积累,经年累月培养。尤其是在“新课标”...
关键词：初中阶段 新课程标准 历史教学 历史素养 
地方红色历史文化融入中学历史教学刍议
《学周刊》2024年第14期113-115,共3页赵龙 
在新课改背景下,中学历史教学应转变传统思维,积极挖掘具有地方特色的历史文化,满足学生多元发展的需求,让历史课堂焕发生机。中学历史教师要创新和变革,挖掘地方红色历史,给学生创造全新的课堂教学体验,既拓宽学生的知识面,又激发学生...
关键词：地方红色历史 中学历史 历史教学 历史素养 
中职历史教学中渗透社会主义核心价值观的思考与初探被引量：1
《学周刊》2023年第30期34-36,共3页辛威 
随着新课改的深入,教育教学越来越重视思想价值观的培养,让学生成为德才兼备的人才。在中职教育体系中,历史学科是一门特殊的学科,对于社会主义核心价值观的渗透具有至关重要的作用。中职历史教师要秉承育人理念,深入挖掘历史教育资源,...
关键词：中职 历史教学 核心价值观 历史素养 
初中历史教学实践情境教学法之我见被引量：2
《学周刊》2022年第27期103-105,共3页杨岗岗 
初中历史知识琐碎,不易记忆,很多学生学习效率不高。针对这样的现象,初中历史教师应该积极创新教学方法,引入情境教学法,激发学生的历史学习兴趣,更好地理解和应用历史知识,达到学以致用的目的。教师结合实际历史教学经验,先分析情境教...
关键词：初中历史 情境教学法 初中生 历史素养 
浅析初中历史教学中史料知识的合理运用
《学周刊》2022年第22期130-132,共3页曹兴杰 
史料作为初中历史教学的重要资源,已经被广泛应用到日常的教学中,有效提高了课堂教学效率,促进了学生对历史知识的深刻理解。初中历史教师在教学过程中要结合教学内容引入相关的史料,引导学生从不同的角度去解读历史、思考历史,带动学...
关键词：史料 初中历史 课堂教学 历史素养 
新课程背景下提高高中历史课堂教学有效性研究被引量：2
《学周刊》2022年第14期74-76,共3页肖中 
在新课程背景下,高中阶段的各学科的教学都尝试着在高压的学习环境当中寻找出能够提高教学有效性的教学策略来适应新的教育形势。然而在以往的教学当中,教学效率的低下在一定程度上影响了高中历史教学改革发展的进程。因此文章借助新课...
关键词：新课程 高中历史 历史素养 教育理念 
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