例题习题

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论教材中例题习题教学的式微及矫正
《中小学教材教学》2025年第3期20-24,共5页安富海 张子琪 
当前基础教育阶段存在教师对教材中例题习题的价值认识不到位、例题习题教学方法不科学、学生学业质量评价与课程标准学业质量要求不匹配等问题。例题讲解不透彻、习题练习不深入,导致学生对学科概念、原理、方法、思想理解不到位,阻碍...
关键词：例题习题 学科核心素养 学业负担 学业质量 
由一道教材典型习题引发的深度思考
《数学通讯》2024年第14期25-27,共3页余海东 
数学学科的育人功能就是培育学生的正确价值观、必备品格和关键能力,发展学生的数学核心素养。一是概念教学不能“急功近利”,而应“掌握精髓”,引导学生深度理解概念;二是思想方法不能“圆图吞枣”,而应“融汇贯通”,做到熟练掌握灵活...
关键词：数学育人功能 教材例题习题 深度思考 培养创新思维能力 
深度研读教材例题提升学生关键能力
《数学之友》2022年第10期41-43,共3页冀建军 
以课本例题习题为载体进行研读并拓展,置学生于问题解决过程中,有利于培养和提高学生分析解决问题的能力和意识,有助于积累数学活动经验,是提升学生关键能力的有效途径.
关键词：研读拓展 例题习题 活动经验 关键能力 
初中数学例题与习题教学的实施策略被引量：1
《学苑教育》2022年第9期34-36,共3页肖箭飞 
随着教学改革的深入进行,教学对数学的要求也不断提高,已经从传统的题海训练战术过渡到对学生数学思维模式的培养,在学生智力飞速发展的黄金阶段,对学生进行思维教育具有极大意义,但就目前教师在数学教学过程中仍存在一定的问题,并且也...
关键词：初中数学 例题习题实施 策略 
“习题解读”征稿启事
《中学生数理化（初中版．中考版）》2022年第1期9-9,共1页
中考题一般都源于课本,此栏目对课本例题习题深入挖掘,寻找中考命题人设计试题的思路和途径.来稿要求:可针对课本习题的同类问题进行发散思维式的探索;也可以归纳本章常见的某一类题,进行变式拓展;对于中考题最后一道题,有助于更快找到...
关键词：变式拓展 发散思维 例题习题 解答思路 中考命题 同类问题 中考题 课本习题 
试论初中数学例、习题的变式与重组的教学
《读与写（上旬）》2021年第9期249-249,共1页李毛才让 
在初中数学中培养学生的逻辑思维,锻炼学生的发散思维具有及其重要的意义。 对于提高初中学生的数学综合能力和素养,以及学生的数学学习效率都有着积极的推动作用。 因此初中教师就可以通过重视初中数学例、习题的变式与重组的教学来锻...
关键词：初中数学 例题习题 变式与重组教学 
“习题解读”征稿启事
《中学生数理化（初中版．中考版）》2021年第8期12-12,共1页
中考题一般都源于课本,此栏目对课本例题习题深入挖掘,找到中考命题的题根,寻找中考命题人设计试题的思路和途径.来稿要求:可针对课本习题的同类问题进行发散思维式的探索;也可以归纳本章常见的某一类题,进行变式拓展;对于中考题最后一...
关键词：变式拓展 发散思维 中考命题 例题习题 解答思路 同类问题 中考题 课本习题 
教材例题习题的二次开发——以《三角形内角和定理》为例
《山东教育》2021年第29期59-60,共2页汪向丽 
教材是众多专家和一线教师集体智慧的结晶,其中呈现的例题、习题更是从众多练习题中精挑细选与精雕细琢的结果,具有很好的研究价值和示范价值。下面笔者以《三角形内角和定理》(鲁教版五四制七年级下册)一节为例,深入挖掘例题与习题的...
关键词：一线教师 三角形内角和定理 鲁教版 精挑细选 例题习题 二次开发 例题与习题 练习题 
初中数学例题与习题教学的实施策略
《女人坊》2021年第9期00170-00170,共1页央吉 
在现代的中学数学教育中,教师一直在不断地优化自身的教育方法,尽最大的可能适应学生在各阶段和各方面的发展需求。在教学方法创新中,当前教师群体中存在的一些不可忽视的问题和某些方面经验的匮乏,使得改革的效果离预期值存在一定的差...
关键词：初中数学 例题习题 教学 
探讨教材上例题习题变式
《理科考试研究》2021年第10期20-22,共3页付红波 
教材上例题、习题是专家经过反复斟酌、精心筛选后确定的,具有一定的代表性、探究性,不少中考题就是以课本例题为素材,通过变式而命题的.做好教材上例题、习题变式,有助于学生更加深入理解学过的知识,掌握更多的解题方法,从而培养学生...
关键词：探究 例题习题 变式 
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