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新工科背景下道路桥梁与渡河工程专业结构力学课程教学改进策略
《西部素质教育》2024年第18期156-159,共4页陈适之 
文章首先分析了道路桥梁与渡河工程专业结构力学课程教学现状,然后提出了新工科背景下道路桥梁与渡河工程专业结构力学课程教学改进策略,包括教学内容层面、教学方式层面、课程思政层面。
关键词：道路桥梁与渡河工程专业 结构力学课程 新工科 
流体力学微课建设思路与实践被引量：1
《西部素质教育》2024年第16期151-155,共5页易文彬 夏维学 邓辉 孟庆昌 王冲 
湖北省教学研究项目(编号:2021479);海军教育理论课题(编号:HJ20206313606);海军工程大学教学改革项目(编号:NUE20229302)。
为了提高流体力学课程教学效果,文章首先从预习自学、答疑辅导和专题拓展三个层面分析了流体力学微课建设思路,然后以《空化形成机理、危害及应用》为例,论述了流体力学微课建设实践。
关键词：流体力学课程 微课 慕课 
工程力学课程课堂“微实验”设计与实践
《西部素质教育》2024年第13期158-161,共4页胡年明 吴林杰 朱子旭 
海军工程大学教学发展基金项目“以理实结合为牵引的工程力学‘微实验’应用探索”(编号:2021A08)。
文章首先阐述了工程力学课程实践教学现状,然后论述了工程力学课程课堂“微实验”教学设计,最后以光滑铰链约束模型、牵连运动为定轴转动的观察模型、不同截面的简支梁对比模型三个实例介绍了可拆卸和组装的“微实验”模型、可运动的“...
关键词：工程力学课程 “微实验”设计 实践教学 
“岩石力学”课程思政教学探索被引量：1
《西部素质教育》2024年第11期75-78,99,共5页郭延辉 
昆明理工大学2021年课程思政内涵式建设教学改革研究项目“物联网时代下课程思政融入‘安全监测技术’教学改革与实践研究”(编号:2021KS091);教育部2020年产学合作协同育人项目“地下工程安全一体化虚拟仿真平台建设”(编号:202002290047);教育部2022年产学合作协同育人项目。
文章首先分析了“岩石力学”课程思政教学存在的不足,然后从思政元素的提炼与融入、基于OBE理念的“岩石力学”课程思政教学考核评价体系构建两个方面论述了“岩石力学”课程思政教学实践,其中,思政元素的提炼与融入部分包括家国情怀、...
关键词：课程思政 “岩石力学”课程 思政元素 
基于对分课堂的理论力学课程混合式教学探究被引量：1
《西部素质教育》2024年第6期137-140,164,共5页刘文洁 
东莞城市学院教学改革与研究项目“基于PAD课堂的理论力学课程混合式教学研究与实践”(编号:2022yjjg037)。
文章首先分析了理论力学课程教学现状,然后阐述了基于对分课堂的理论力学课程混合式教学思路,接着论述了基于对分课堂的理论力学课程混合式教学实践,最后说明了基于对分课堂的理论力学课程混合式教学反馈。
关键词：理论力学课程 混合式教学 对分课堂 
“结构力学”课程抽象知识形象化教学方法探索
《西部素质教育》2024年第4期153-156,共4页经承贵 李暾 李伟钊 刘敬敏 潘文军 
广西科技大学教学重点改革项目“‘结构力学’基本原理可视化、模型化和工程化的立体式教学方法探索与实践”;广西教育厅教学改革项目“基于形象记忆法‘结构力学’可视化教学资源的创建与应用”(编号:2020JGB242)。
文章首先分析了“结构力学”课程抽象知识形象化教学的必要性,然后阐述了“结构力学”课程抽象知识形象化教学的原则,最后论述了“结构力学”课程抽象知识形象化教学方法,包括抽象概念形象化、抽象复杂力学分析过程形象化、学习过程参...
关键词：“结构力学”课程 抽象知识 形象化教学方法 
过程性考核在工程力学课程中的应用策略被引量：1
《西部素质教育》2023年第22期175-178,共4页段诗雨 
陕西省示范性虚拟仿真实验教学项目。
文章首先分析了工程力学课程考核现状,然后提出了过程性考核在工程力学课程中的应用策略,包括优化考核成绩权重、落实考核实施细则、完善考核题库建设。
关键词：工程力学课程 过程性考核 考核成绩权重 
基于“互联网”的“工程力学”课程教学探究被引量：2
《西部素质教育》2023年第21期135-138,152,共5页纪锋 吐尔迪·吾买尔 尚志勇 王振斌 秦波 黄霄 裴燕 刘希光 
新疆维吾尔自治区大学生创新训练项目“石墨烯绿色混凝土在硫酸盐与干湿循环作用下的影响试验研究”(编号:S202210994030);新疆维吾尔自治区高校“双带头人”教师党支部书记工作室创建项目资助;新疆维吾尔自治区教育厅新能源材料研究实验室平台项目资助。
文章首先分析了基于“互联网+”的“工程力学”课程教学的优势,然后提出了基于“互联网+”的“工程力学”课程教学策略,最后论述了基于“互联网+”的“工程力学”课程教学反馈。
关键词：“工程力学”课程教学 “互联网+” 教学反馈 
结构力学课程过程性监督提升教学质量的方法
《西部素质教育》2023年第20期142-146,共5页经承贵 李暾 李伟钊 刘敬敏 黄柳云 
广西科技大学教学改革项目“‘结构力学’基本原理可视化、模型化和工程化的立体式教学方法探索与实践”;广西教育厅教学改革项目“基于形象记忆法‘结构力学’可视化教学资源的创建与应用”(编号:2020JGB242)。
文章从以做好教学设计为前提、以划分学习小组为依托、以分析调查问卷为桥梁、以做好分类考核为手段四个方面论述了结构力学课程过程性监督提升教学质量的方法。
关键词：结构力学课程 过程性监督 教学质量 学习小组 分类考核 
结构力学课程教学改进路径被引量：2
《西部素质教育》2023年第20期167-170,共4页匡志平 谢雷 
吉林省高教学会高教科研课题“新工科背景下高校土木工程专业‘理论力学’课程数字化教学模式研究”(编号:JGJX-2023D54)。
文章从整合教学内容,优化课时分配;以专业为导向,创新教学设计;掌控课堂节奏,综合运用教学方法;构建互动机制,帮助学生掌握知识;灵活布置作业,巩固课堂内容;建立多元化考评体系六个方面阐述了结构力学课程教学改进路径。
关键词：结构力学课程 建筑工程 多媒体教学 
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