旅游类高职

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产教融合视域下旅游类高职院校育人体系构建
《武汉船舶职业技术学院学报》2024年第6期38-44,共7页王立慧 
江苏省高校哲学社会科学研究项目“产教融合视域下旅游类高职育人成效培养路径与策略研究”(项目代号:2023SJSZ1258)。
产教融合是现代职业教育体系的核心组成,赋予高等职业教育人才培养全新意蕴,旅游类高职院校推动育人体系综合改革是落实立德树人根本任务、构建高质量发展格局、提升旅游产业链供应链人才链竞争力水平的必然要求,也是深化产教融合的应...
关键词：产教融合 旅游类高职 育人体系 
高职院校旅游类专业群“文化赋能,三融四通”建设探索与实践研究
《大众文艺（学术版）》2024年第23期199-201,共3页苏爱国 
2021年江苏省高等教育教改立项课题,重点项目《高职院校旅游类专业群“文化赋能,三融四通”建设探索与实践研究》(课题编号:2021JSJG609);2022年江苏省社科应用研究精品工程高职院校思想政治教育专项课题《“三全育人”理念下高职院校“课程思政”建设路径研究》(课题编号:47)。
文章探讨了江苏旅游职业学院在大旅游产业链背景下,如何通过构建“三融四通”文化育人体系,推动旅游类高职院校专业群的高水平建设。研究以“旅游引领、多科交融、创新发展、共同提高”为指导思想,整合烹饪与工艺营养、旅游管理、工艺...
关键词：旅游类高职院校 专业群建设 文化育人 三融四通 人才培养 
旅游类高职院校少数民族学生管理的难点及策略研究——以南京旅游职业学院为例
《现代商贸工业》2024年第4期203-205,共3页陆华山 
江苏省2019年度高校哲学社会科学研究思政专项“内地高职院校少数民族学生存在的问题及对策研究——以南京旅游职业学院为例”(2019SJB232)研究成果。
近年来,党和国家高度重视职业教育的发展,高职院校每年的招生规模持续扩大,进入高职院校学习的少数民族学生人数在逐年增多。少数民族人才是民族地区经济发展的重要资源。然而,由于语言文化、饮食习惯、民族风俗的不同,使得少数民族学...
关键词：高职院校 少数民族学生 问题 对策 
旅游类高职院校思政课融入中华优秀传统文化研究被引量：2
《西部素质教育》2024年第4期74-77,共4页龚诗昆 
江苏高校哲学社会科学研究课题“家国情怀融入高校思想政治理论课路径研究”(编号:2020JSB0329);江苏省高校哲学社会科学重点研究基地项目“新时代应用型旅游人才研究中心”(编号:苏教社政函[2020]20号);南京旅游职业学院科研创新团队项目“旅游院校学生价值观研究”的阶段性成果(编号:2021KYTD08)。
文章首先论述了旅游类高职院校思政课融入中华优秀传统文化的重要性,然后分析了旅游类高职院校思政课融入中华优秀传统文化面临的挑战,最后提出了旅游类高职院校思政课融入中华优秀传统文化的策略。
关键词：思政课 中华优秀传统文化 旅游类高职院校 
“五育并举”背景下高职院校大学生具身性劳动教育现状分析——以旅游类高职院校为例
《科研成果与传播》2024年第1期136-139,共4页刘文慧 于佳言 
江苏省高校哲学社会科学研究一般项目?‘五育并举’背景下高职院校具身劳动教育体系构建研究?(项目编号:2022SJYB0860);江苏省教育科学?十四五?规划2021年度课题?基于具身认知理论的新时代高职院校劳动教育范式研究?(项目编号:C-c/2021/03/54);2023年江苏省青蓝工程项目(主持人:刘文慧)的阶段性研究成果。
具身性劳动教育通过亲身体验和实践参与培养学生的劳动观念、实践能力和创新精神等。然而,当前高职院校在具身性劳动教育的实施中存在课程设置与实际需求脱节、资源支持不足、评价体系单一等问题。针对这些问题,本文从改进课程设置、增...
关键词：五育并举 劳动教育 具身性劳动教育 
产教融合视阈下旅游类高职学生实践能力影响因素研究
《天津中德应用技术大学学报》2023年第6期74-81,共8页袁子薇 华路宏 
2022年浙江省高等学校课程思政教学研究项目“旅游高职院校课程思政融入实习实训的‘知行合一’教学模式研究”(主持人:华路宏);2023年浙江省教育厅一般科研项目“乡村振兴视阈下高职旅游人才培养研究”(项目编号:Y202352076;主持人:袁子薇);浙江旅游职业学院创新创业专项“乡村振兴战略下高职旅游类学生创新创业能力培养模式研究”(项目编号:2022CYYB03;主持人:袁子薇)。
通过建立高职旅游类院校学生实践能力影响因素模型,深入探究校企共同参与课程体系设置、专兼职教师教学团队建设、校内外硬件保障对学生实践能力的影响程度。结果显示,三种因素均对学生实践能力的培养产生正向影响,且互相之间存在双向...
关键词：产教融合 旅游类高职学生 人才培养 影响因素 职业教育 
旅游类高职院校校园文化育人体系建设研究
《科学咨询》2023年第22期51-53,共3页陈瑶 戴雯洁 
江苏高校哲学社会科学研究项目“新时代旅游类高职院校文化育人体系建设研究”(2020SJB0334)。
校园文化是高职院校高质量发展建设中不可或缺的组成部分,尤其是在如今新形势下我国明确强调要紧抓大学生的思想政治教育以及传统文化教育工作。随着旅游类高职院校的不断发展,如何构建有效的校园文化育人体系,充分发挥出其对学生在日...
关键词：旅游院校 高职 校园文化 育人体系 
基于项目特色的旅游类高职院校体育课程思政元素研究
《体育科技》2023年第5期130-132,共3页高立庆 
2021年度江苏省社科应用研究精品工程高校思想政治教育专项课题,编号21SZC-099。
大学体育课程要与思想政治理论课程同向同行,形成为国育人的协同效应。体育课程融入思政教育是全方位育人的深刻体现,体育课程与思政教育的融合可以相互促进。旅游类高职院校由于其自身的专业特点,体育课程在长期的实践中,在体育选项课...
关键词：旅游类高职 项目 体育课程 思政元素 
“一带一路”视野下旅游类高职院校人才培养实践研究——以上海旅游高等专科学校为例被引量：1
《职业教育研究》2023年第10期20-24,共5页胡奇 
2022年上海师范大学高水平地方高校建设一流研究生教育的拔尖研究生学术新人培育项目“‘一带一路’视野下高职院校人才培养实践研究”(项目编号:209-AC9103-22-368072006)。
教育参与“一带一路”倡议是党中央、国务院洞察国际形势,顺应时代发展做出的重大战略决策,人才是“一带一路”建设的重要支撑,国际化旅游专业人才更是打通区域建设与合作的关键要素。高职教育国际化发展是大势所趋,旅游类高职院校在“...
关键词：一带一路 高职教育 校企合作 人才培养 
文旅融合视阈下旅游类高职教育人才培养模式的建构路径被引量：4
《江西电力职业技术学院学报》2023年第9期82-84,共3页曹步霄 
镇江高等专科高职院校校级教学研究项目“《旅行社经营实务》课程产教融合教学改革”(课题编号:2021YB011)。
文旅融合已经成为现代文化与旅游产业发展的主要趋势,如何借助文旅融合发展趋势,进一步培养出满足市场需求的高素质、多元化旅游专业人才,是高职院校应当重点思考的问题。基于此,阐述了文旅融合引起的旅游类高职教育市场需求的转变,分...
关键词：文旅融合 旅游类高职 人才培养模式 
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